我们要选择那些积极向上的、关系到全校师生切身利益的事情来写 。比如，学校里的一些重大决策，学校开展的一些活动，班级里的新气象等等，当然也可以写一点批评类稿件，反映不应该发生的事情 。
就学校管理的某些方面提出自己的建议等等 。4、新闻有鲜明的文体特点 。
新闻从体裁上分大致有消息、通讯、专访、报告文学、记（读）者来信、调查报告等类型，每种文体都有自己的鲜明的特点 。校园新闻中最常用的是消息、通讯和记（读）者来信 。
消息一般简明扼要，用三言两语，简要的报道新发生的事实 。我们学校的多数事件可以写成消息 。
通讯是一种比消息详细、生动地报道客观事实户哟典型人物的新闻体裁，可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等 。在写作手法上运用叙述、描写、议论、抒情等多种方法 。
学校的重大活动、活动中涌现出的先进人物都可以写成通讯 。记（读）者来信是采访人员或读者用书信体的形式反映情况，发表意见，以引起有关部门或人士的关注 。
来信的血发表较灵活，文字较简短，内容可多可少 。比如同学们对我们学校的一些不良现象有意见或对学校管理有好的建议，都可以吸取写信的方式 。
三、如何写好校园新闻 。1、留心生活，做生活的有心人 。
我们只有留心生活，善于观察，才会发现生活中的新鲜事、新气象 。同学们首先要搞好自己的学习，在学有余力的情况下，多观察、多思考，及时发现生活中的值得写的事情，把它写下来 。
比如，期中考试结束了，可以采访班级里成绩优异的同学，请他谈谈自己的学习心得，可以采访任课老师，请他谈谈同学们在前一段时间学习上存在的问题等等 。2、调查研究，做忠实的采访者 。
有了观察，有了感受，并不等于可以写好新闻了 。还要做深入细致的采访和调查 。
比如，我校的卫生状况在师生们的努力下，有了较大的改观，我们可以采访同学们，请他们谈谈自己为学校的清洁作了哪些工作；可以采访老师，请他们谈谈看到班级发生变化后的感受，可以采访校领导，请他们谈谈怎样进一步做好学校的卫生工作 。在采访中，首先要做好采访的准备，比如要提出什么问题，准备好必要的记录工具，如纸、笔、录音机等；其次，采访过程中，要虚心学习，认真记录；最后，对采访得到的东西进行整理、归纳 。
3、勤于练笔，做勤奋的耕耘者 。首先在写稿之前，要想好“我这篇稿子要投给谁？他们需要什么样的稿子？怎么样写才会符合他们的要求？”比如，要写给广播站，就要尽量选用短句子，写得口语化，精炼一些，要尽快投递过去；要投给文学社，则可以写长一些，文学色彩重一些，内容丰厚一些 。
其次，在写作过程中，要注意根据文体的不同特点进行修改，如果是消息，就要尽量简短，多用叙述把事实的主要内容说清楚；如果是通讯，则可以写的生动一些，多让文章中的人物自己“说”、自己“做”，而不是以作者的叙述来代替 。最后，我们要有目的的去学习，多看看报纸上发表的新闻作品，对照着自己的作品，发现自己的不足，不断总结，不断学习，在勤奋练笔中提高自己的写作能力 。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.”只有不断的勤奋的练笔，写作能力才会有较大的提高 。4、广泛发动，做有效的组织者 。
我们全校的所有老师和同学都是广播站的积极参与者 。无论是采访人员、编辑还是播音员在发挥自己作用的同时，要注意发动其他同学积极参与，只有大家都行动起来了，我们的广播站才会有不尽的源头活水，才会发展壮大 。