一、覆盖面情况分析 。是否覆盖了所有的章节，与教学大纲和考核说明的要求是否一致，
有无超纲现象 。
二、难易程度分析 。试题本身的难度、深度是否与教学大纲、教学要求相符，有无偏题、
怪题等 。
三、学生对知识点掌握情况分析 。对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的的
题目，分析得分的原因 。
四、建议
1、教师在今后的命题过程中，应当注意哪些问题，有什么好的建议 。
2、教师在今后讲课的过程中，应当注意哪些问题，在哪些方面需要改进，哪些方面需要
改进，哪些方面需要加强 。
3、学生在今后该门课程的学习过程中，应从哪些方面入手，怎样才能学好该门课程，怎
样才能达到事半功倍的效果 。
参考资料
3. 试卷分析怎么写 试卷分析怎么写呢 试卷分析又称试卷分析报告，它是根据考试情况对考试试卷作分析研究后写成的，是对教学质量，考生水平和试卷质量综合考察的评估类文体 。
试卷分析的使用范围很广，概括来说主要是：反映考试情况，分析学生学习中存在的问题；总结答卷的情况，反馈试卷质量信息 。试卷分析作为考试评估文体，有它自身的一些特点，主要表现为： 第一，要对考试情况作具体反映，不论哪类试卷分析，都离不开有关考试的一些具体情况，如参加考试的人数、命题情况、答卷情况、平均分数、各分数段人数比例、答卷中反映出来的带有普遍性、针对性的问题，并且还有由此透视出各教学环节中存在的问题等 。
试卷分析必须将这些内容具体呈现，方能在此基础上作进一步的全面分析 。第二，要对所反映的问题怍科学的分析 。
试卷分析.其重心即在“分析”二字上 。如果仅仅是罗列一些情况或统计数据，那是不够的 。
分析就是要从答卷中反映出来的具体材料人手，分析、探索、研究带有规律性的东西，总结教学中成功的经验，找出失败的教训，以利于发扬成绩，克服缺点，把教学质量再提高 一步 。所以，分析中要特别讲究科学性，要认真鉴别考试中反映出来的问题，哪些是属于个别的、偶然的、非本质的现象，哪些是普遍的、必然的、本质的现象，同时还要以教学计划和教学大纲为标准和依据，不能脱离教学计划的培养目标和教学大纲中规定的各项要求 。
第三，要提出可行的建议 。写试卷分析，要在分析的基础上，提出今后改正教学和考试的意见和建议 。
意见和建议的提出，要从实际出发，要考虑意见的可行性 。即在现实条件下通过努力是可以达到的，而不是信口开河的主观臆想 。
试卷分析的根本目的是要通过分析找出带规律性的东西，从而推动或改进今后 的教学，所以提出可行的建议是十分必要的 。试卷分析可以有专题性分析和全面性分析两种 。
前者是就某一专题如命题方面、学生能力培养方面以及其它问题所作的分析，全面性分析则是试卷上反映的各个方面的情况作逐一分析 。试卷分析的写作 试卷分析的行文，一般由标题、正文和落款组成 。
1.标题 可分为公文式标题和文章式标题两大类 。公文式标题，由考试范围、年限、考试科目和文种组成 。
如（长沙市1994年高中会考物理试卷分析>、（非数学专业八七级“高等数学”试卷分析） 。有的试卷分析标题只列科目和文种，如<语文考试试卷分析）、（写作试卷分析） 。
文章式标题，有单行标题和正副标题之分 。单行标题和一般文章一样，如<浅谈语文基础题>、（高考作文漫议）等 。