把握好赏罚分寸教你如何赏罚更有效 _生活百科

目录：
第一章：把握好赏罚分寸教你如何赏罚更有效
第二章：“赏罚”的心理学解释
第三章：赏罚与用人
赏罚是一种催人进步的方式，赏罚分明有许多好处。那么如何赏罚更有效？下面小编给大家详细解答，告诉大家把握好赏罚之间的分寸方法，并告诉大家关于赏罚与用人之间的关系。赶快去看看吧。
把握好赏罚分寸教你如何赏罚更有效
“回忆起当运动员的岁月，让我记忆最深刻的有两件事：一件是冬天最冷的时候在操场上跑圈，大家喘着气，鼻子冻得通红的，身上却已经被汗水湿透了；还有一件，是我提前完成了所有的训练任务，被允许提前下课，于是第一个到食堂去吃饭，第一个到澡堂去洗澡，第一个躺在宿舍的床上，感觉那个美啊，过年都觉得没有那么幸福。”
这是一个已经退役几十年的运动员、退休也近10年的老教练的回忆。她曾经是全国冠军，世界冠军的教练，如今已经是白发苍苍。岁月留给她的有伤痛，也有欢笑，有泪水，但更多的是荣耀，我和她聊起带运动员的经验，她跟我说：“其实我当教练到第五六年的时候才明白，其实好的教练除了需要对一个运动有十分的了解外，最重要的就是把握好赏罚之间的分寸。一句鼓励的语，可以成就一个人；一个及时的惩戒，可以避免一段沦落；一项适宜的奖励，可以帮助形成一项看似普通的习惯，最终可能成为决定胜负的关键因素。”
老教练的话让我感慨良多。作为运动队的心理老师，常常被教练问起：该如何培养运动员良好的心理素质和自信心？其实，最简单的建议莫过于“把握好赏罚之间的分寸” 。
赏与罚，到底有哪些“尺寸”要把握呢？
【把握好赏罚分寸教你如何赏罚更有效】赏罚要先有规矩
这个规矩中就包括了一个完整而详细的目标：要达到什么，何时赏，何时罚，赏多少，罚多少，都应当有明确的规定，教学双方都要参与到规定的制定中来，达成协议，不然，甲方制定的制度很可能会引起另一方的不满，在执行的过程中就会出现很多争执，被罚的委屈，给赏的不愿，等等。
在明确设定目标的基础上，进行多赏，少罚的处理
这样可以最大限度的帮助运动员或者学生提高自信心，减少挫败感，同时又能起到激励的效果。如果是非罚不可的情况，也建议最好采用移除奖励的方法。例如，本来完成某个目标可以放假三天，不完成目标可以采用不放假的方式，这是移除奖励，但如果不但不放假居，而且还要延长训练时间，那就是惩罚了。过多地使用惩罚很可能会引起一些消极的情绪，甚至产生，心理疲劳，从长远来看，是不利的。
在赏罚内容的选择上一定要精心，不要只有物质赏罚
这样会使得学习者的内部动机下降——本来为了兴趣而学，后来转变成为了物质而做了，一旦没有了物质，动力反而没有了，建议更多地使用“予以权力”式的奖励，如在集体队伍里，可以奖励运动员或学生在一定的时间内担任队长；在个人项目里，可以奖励运动员或学生自己安排某段时间学习的权力，等等。这样不但起到了奖励的效果，而且还能提高责任感，堪称一举两得。
当然，赏罚之间的学问远不止三条，因人而异，因时而异。如果施教者足够用心，那么就一定能把赏罚之间的分寸把握好。
“赏罚”的心理学解释
赏罚的心理学解释是什么？赏罚在心理学上出现在行为主义学派的观点中，主要是从某个刺激的效果来谈的。具体来说就是，凡是可以让某个行为反复多次出现的刺激，对于这个行为而言，就是一个奖赏；而会让一个行为不再出现的刺激，对这个行为而言，自然就是惩罚了。一块入白兔奶糖可能会让小朋友安静地看五分钟书，但对一个成年人而言，却很难起到这样的作用，因为大白兔奶糖不足以对成年人产生“赏”的效果，当然，也就不是一个用于“赏”的好的选择了。说到这哩，你也许会恍然大悟，为什么有些奖励在旁人看来很有效，但对受到奖励的人却不产生作用，原因其实是一样的。

把握好赏罚分寸 教你如何赏罚更有效

把握好赏罚分寸教你如何赏罚更有效