目标|一个人只识200个字就敢写小说、最后还成了作家，对家教有何启示( 二 ) 观点评论|目标|塔山阻击战|家

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而反观我们现在的孩子，生活学习条件这么好，他们却不愿意学习，这是为什么呢？因为他们没有目标、没有追求，他们不知道为什么要学习？学习好了到底能干什么？要干什么？
在孩子的头脑中，学习只是大人布置的“作业” ，所谓目标就是为了升学，在他们看来，终极的目标就是考上大学。因此，一旦高考完毕，进入大学，很多孩子再无学习的愿望，更无学习动力了。
在这方面，有一个极端的例子。张非，出生于四川广安市岳池县，中小学都是学霸、考霸——他参加过4次高考， 1次考上复旦不如意没去上，第2次考进北大，第3次、第4次都考进了清华，但在北大清华均因为沉溺于游戏不能自拔而被劝退，当然这也是他多次能进北大清华的原因。众所周知，能考进清北的学生在全国都是凤毛麟角，可是张非进出却如履平地。
可是，张非只是高考的考霸，上了大学却再也不想学习！这是为什么？没有目标啊！像这张非这样并非个例，现在很多学生，从小就被大人教育要好好学习，从小就将升学作为学习目标，一旦目标实现，他们就认为“船到码头车到站”了，便再无学习动力了，游戏玩乐，逃课挂科……这不能不说是我们当下教育的悲哀！
识200个字就敢写小说的高玉宝和进北大、进清华如履平地、最后却一事无成张非，两个“二律背反”的故事，给我们当下教育以深刻的启示：孩子学习的动机、愿望、信心、动力不是从老师和家长那里听来的，而要让孩子在生活、社会的实践中自己感悟获得，正所谓“人为教育空如风，真正梦想源躬行” 。
亲爱的家长朋友，如果你想让你的孩子学习好，将来有所作为，那么，双休节假，就别再把孩子送进文化课补习班里，而是要让孩子跳出书本，跃出题海，走出书屋，亲近自然，融入社会，在与大自然的亲密接触中激发兴趣、寻找灵感，在如火如荼的社会实践中发现自我、立下志向；在人与人的真情交往中，健康心理，提升情商！
诚如是，孩子即便现在只识200个字，将来一样能成为作家！
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【目标|一个人只识200个字就敢写小说、最后还成了作家，对家教有何启示】（作者：李玉柱，本文为平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）