小学语文评课标准小学语文评课大全 _生活百科

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大家好,小编来为大家解答以上的问题。小学语文评课大全，小学语文评课标准这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、新课改下如何评小学语文课评课也称课的分析，是听课人依据一定标准对所听课的教学水平,课堂教学效果做出诊断。
2、它对促进教学交流，提高教师业务水平，推动课堂教学改革有着积极作用。
3、下面就新课改下如何评小学语文课的一些浅见与同行们作以探讨。
4、一、评课的原则。
5、评课是一项严肃的教学研究活动，应该遵循以下五个原则。
6、一是指导性原则。
7、评课的目的是对教学进行指导，给执教者或执教者所在学校指出一个明确的教研方向。
8、因此，评课要抓准主要问题与主要特点来评。
9、二是综合性原则。
10、评课者要凭借评课的各种标准综合评定其所长或所短。
11、三是分析性原则。
12、评课者要以严谨的治学态度，从客观实际出发，对其长处充分肯定鼓励，并委婉指出不足是什么，什么地方还要提高。
13、四是针对性原则。
14、针对不同教师，不同的课，要采用不同评法。
15、五是互动性原则。
16、对课的评价不宜搞一言堂，要让执教者、听课者、评课者都积极参与讨论，发表自己独到见解。
17、在平等、民主的学术氛围中，求同存导，互相借鉴，互相提高。
18、二、评课的标准。
19、课的评价标准对教学发挥着教学导向、问题诊断、结果评定等重要作用。
20、传统的评价标准已很大程度上制约了当前小学语文教学的发展，因此我们必须在借鉴吸收当前教学改革诸多先进思想和成功经验，高屋建瓴地把握小语教学改革的走势和轨迹基础上，依据新的课程标准，尝试制定新的评课标准。
21、我认为可尝试从下几方面去评。
22、教学目标明确、具体。
23、教学目标要符合新课程标要求，符合学生身心发展规律与本领域教学特点，体现良好学习素质的培养和基础性目标的完成，关注学生发展性目标达成。
24、 2、新的学习方式充分体现。
25、要充分体现学生的主体地位，面向全体学生，关爱、尊重中下等生，营造民主、平等、和谐的教学氛围；激活课堂，师生共同积极参与学习过程，工具性与人文性有机结合。
26、把自主、合作、探究式的学习方式与必要的接受性学习相辅相成；重视指导学法和培养良好的学习习惯. 3、新课标要求充分落实。
27、（1）识字：遵循汉字构字规律，注重汉字蕴涵的文化信息；采用多种识字方法，强调识字工具的指导与运用；培养主动识字的兴趣和意愿，养成良好书写习惯。
28、（2）阅读：强化朗读感悟，注重阅读方法的个性化；重视学生的独特感受与体验，提倡多角度有创意地阅读；培养语感，注重积累；学生思维与表现方法多样化，学用结合；鼓励学生质疑求异，培养创新精神。
29、（3）表达：鼓励自由表达，放开种种束缚；写作中尝试运用已积累的语言材料；重视具体过程与方法的指导；重视修改和修改中的合作；关注儿童生活与情感世界。
30、 4、教学方法灵活、具有启发性。
31、根据预设及学生提问设计教学过程，依据学情变化有效地调控教学步骤，以学定教。
32、根据教学内容，学生基础选择灵活多样的教学方法,是真正的启发式。
33、讲授生动、恰当，提问有启发性。
34、对学生课堂上遇到的问题与矛盾，随机采取切实有效的引导与补救措施。

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