汤莉|天津美术学院首届“水墨为上”山水画高研班教学回顾( 三 )

文章插图
（七）天津美术学院首届“水墨为上“山水画高研班毕业作品展
学习体会
1、汇集在水墨为上，在导师的指导下，懂得绘画是再学习再思索及鉴赏的修炼，它让灵魂更加高贵，绘画不再是肤浅的东西，而是具有灵魂厚度的智慧。
2、高研班导师肖教授按照正规的传统方式教学，针对学员们的绘画水平差异，针对性的安排教学内容，肖教授在课堂上传授和不厌其烦的讲解中国山水画理论，特别是把谢赫的“六法”的思想贯穿整个教学当中，它是评价学员山水绘画的重要指标。
3、“水墨为上”高研班，采取的是导师工作室制，最大的优势是导师全权负责，教与学的责任全部由导师负责。这样，教学本身有一个完整的教学体系及完备的教学理念，从而做到教学内容有衔接，教学结构合理而具科学性。使我们获得完整，健全的知识结构。我们沿着一个教学主线前行，先专后博，循序渐进地学习，保证教学有序进行。提高了我们的文化素养和艺术创作的能力。其次，中国山水画教学传统性比较强，教学注重对经典图式的传承，我们对客观世界及内在精神的认知及对传统文化的理解显得极其重要。因此本期高研班在导师的正确指教下，我们获得了研习传统文化及山水画笔墨语言的方向和方法。我们能够遵循技道双修的从艺规律，重学法，重对经典的解读能力的提高，培养了我们的自学能力，为我们以后的学习发展打下夯实的基础。
4、本期高研班教书育人，将育人放在首位，我们不仅是在专业能力上的提高，更重要的是我们的思想品德与人生境界也得到了提高，我们做到技道双修，画品与人品同步提高。
5、通过几次线上展览，我们都有了不同程度的提高与磨练，增强了信心，敢于在美术学院平台展示我们的学习成果，鼓舞我们奋进！
课堂花絮

文章插图
肖培金教授授课

文章插图
艺术探讨

文章插图
随师问道
通过此次“水墨为上”山水画高研班的成功举办，导师肖培金教授亲力亲为的教学与管理，学生们勤奋学习，为"导师工作室制"办学模式的开展奠定了坚实的基础。在此基础上，我们会不断完善，提高，使其健康发展。相信“水墨为上”高研班就像毛泽东在《星星之火可以燎原》一文中就中国革命前途所言：它是站在地平线上遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船；它是立于高山之颠远看东方光芒四射喷薄欲出的一轮朝日；它是燥动于母腹中的快要成熟的一个婴儿。

文章插图

文章插图
马远作品

文章插图
马远作品

文章插图
马远作品

文章插图
马远作品

文章插图
王燕作品

文章插图
王燕作品

文章插图
王燕作品

文章插图
王燕作品