●活动延伸
科学活动：门铃声音从哪来 。
引导幼儿将门铃拆开，感受制作材料，激发幼儿进一步操作和探索的兴趣 。
4. 幼儿园教案怎么写 题意：
幼儿兴在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题 。选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈” 。
活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程 。活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组 。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏 。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识 。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥 。
活动目标：
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识 。
2、发展幼儿行进跳的技能 。
活动准备：
1、圈人手一个
2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐
活动重点
发展幼儿行进跳的技能
活动过程
一、扮演角色，活动身体
幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程 。（其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操）
二、提供材料，自由探索 。
1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样 。”
2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导 。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法 。互相启发交流 。
4、难度练习，重点指导
(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看 。（双脚并拢或分开行进跳）
(2)幼儿自由结伴，分成若干小组 。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动 。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等 。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法 。
三、游戏：送货
师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市，然后把物品送到他们自己的家 。
结束 回教室喝水 准备下节课
5. 幼儿园”教案怎么写 一、按照教学大纲做好课堂内容安排
根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等 。
二、幼儿园教案的编写
因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素 。
教案的基本内容
1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次课（2-3学时）编制一个教案 。
2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容 。