有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈 。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平 。”
这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一 。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想 。
二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源 。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸 。
刚进校3个月的他，被勒令退学 。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯 。
爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来 。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家 。
可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识 。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心 。
当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地 。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得 。
碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈） 。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典） 。
这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的 。而这种能力在人的一生中是非常重要的 。
只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心 。三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多 。
作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样 。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的 。
其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长 。在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步 。
“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长 。在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要 。
但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响 。.. 对孩子的爱的极端表现有： 1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱 。
孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上 。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养 。
有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要 。2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心 。