教育论文开头怎么写( 二 )


清楚自己想说什么 。这是写清楚要的最难最重要的因素 。
如果你写出笨拙的东西,不断的修补,就表明不清楚自己想说什么 。一旦真正想说了,就说吧 。
从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面 。让读者容易看到你写的东西(Make it easy for the reader to find out what you've done) 。
注意处理摘要(carefully craft the abstract) 。确定(be sure)说出了你的好思想是什么 。
确定你自己知道这个思想是什么,然后想想怎么用几句话写出来 。大篇的摘要说明文章是写什么的,说明有一个想法但没有说到底是什么 。
不要大肆夸耀你自己做的事情 。你经常会发现自己写的句子或者段落不好,但不知道怎么修补 。
这是因为你自己进入了死胡同 。你必须回去重写 。
这会随着你的练习减少 。确信你的文章真的有思想(ideas) 。
要说清楚为什么,不仅仅是怎么样 。为人而写,不要为了机器而写 。
不仅仅需要正确,还需要易读 。读者应该只做最明显简单的推理 。
完成文章以后,删除第一段或者前面的几句话 。你会发现这些话其实对主旨没有影响 。
如果你在所有的工作做完以后才开始写,就会失去很多好处(benefit) 。一旦开始研究工作,好的方法是养成写不正式文章的习惯,每隔几个月(every few months)记下最新的和你刚学的东西 。
从你的研究笔记开始比较好 。用两天时间来写,如果太长的话就说明你太追求完美了 。
这不是要进行判断的东西,而是与朋友共享的 。在封面上说明“草稿”(DRAFT-NOT FOR CITATION) 。
拷贝很多份,给那些感兴趣的人看,包括导师 。这种做法对以后写正式的论文很有好处 。
得到反馈: 如果你加入私人文章交流网(Secret Paper Passing Network),会收到很多别人的文章,他们请你评论 。知道别人对论文的意见很重要 。
你给别人帮助,别人会在你需要的时候帮助你 。而且,自己也能提高 。
为文章写有用的评论是一门艺术 。你应当读上两遍,第一遍了解其思想(IDEAS),第二遍看表达 。
当然也可以把自己的文章交给别人评价,要学会吸取有建设性的建议,忽略破坏性(destructive)和无意义的建议 。为了得到建议,你要写清楚自己的观点,写你所作的事情,即使你没准备写一个没有完整的期刊或者会议文章,然后交给别人看 。
即使是将要发表的文章,也应该写清楚,这样可以增加得到建议的机会 。以简要的形式降序组织评论(建议)对你和你所评论的人都有用:最上面内容相关,中间是风格和表述,最后是语法和文法 。
三、论文的写作 (一)作好准备--收集资料 选题确定之后,论文有了中心思想,在写作上迈出了关键的一步 。但是,要写好一篇论文,作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料 。
从中研究提炼出自己的观点,并用具有说服力的题材(论据)来证明自己的观点 。这些材料必须是有根有据的,而不是主观臆断的 。
它们或是通过自己亲身实践研究的出的,或是他人以前研究总结的可靠成果 。因此,资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用 。
收集资料的途径有以下几种 。1、阅读有关的理论书籍 。
参加教育教学研究,撰写论文,必须掌握必要的教育教学理论和科研方法 。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握 。
2、调查研究,收集有关的论据 。论文的中心思想确定后,作者明确了所要研究的对象和内容,就要着手拟订调查提纲 。