这就是环绕中心，选择材料 。三、列好提纲，确定详略 确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序 。
哪些内容与中心关系密切，要详写？哪些内容与中心关系不大可以略写？得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略；提纲好比建造楼房的图纸；有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观 。以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病 。
4.谁知道小学六年级的毕业征文怎么写毕业，是个特殊的符号，说她显得苍凉、寂静，是因为要各奔东西，经受离别之苦；说她充满欢声、笑语，是因为要踏入中学校园，学习新知识、认识新朋友 。
可以说，每个小学毕业生在此时此刻都会有不同的思绪 。这一阶段也是一个“特殊”的时期，作为教书育人的学校，有必要去关心和了解他们的内心世界，让他们敞开心扉，说出心里话 。
通过搭建一个和谐的交流平台，学校可以有的放矢地采取适合的教育手段和措施对其进行思想疏导，让每一个学生都能成为一个合格的、心理健康的毕业生，踏上学习生活新征程！宝善街小学针对毕业生的这一“特殊”时期的“特殊”情绪，积极开展了各项德育宣传活动，包括利用集体晨会进行思想教育、班队会交流、板报及小报展示等形式 。最主要的还是于近期刚刚落下帷幕的“毕业随想”征文活动，此次活动受到了全体六年级毕业生和老师的热切关注和积极参与，在大队部布置活动任务的第二天，所有征文作品全部上交完毕 。
经过校评委会的公平评判，产生了十篇优胜作品，并挑选了两位作者在学校大会上进行了交流，引起了在场师生的极大共鸣 。校评委会一致认为，每位参加的学生都是真情流露，袒露出了自己埋藏已久的内心世界，是不可多得的“真情告白”作品 。
作品表现更多的还是对母校师生的一种眷恋和难忘之情；也有的和“5.12汶川大地震”紧密联系在了一起，表达了自己对震区灾民的深切同情和对强大祖国的热爱之情，并表示要珍惜现在的幸福生活、努力学习，长大报效祖国和母校；还有的学生在作品中表现出了一丝丝对同学、老师和学校的忏悔之情，并希望大家能原谅自己以前的不听话及所犯下的错误 。六年的小学生活有欢乐、有忧愁、有艰辛、有努力 。
通过此次征文展示活动，让学校更深入、更透彻的了解了毕业生们的内心世界，同时也为下阶段的心理疏导教育指明了方向 。
5.小学6年级作文征文童年趣事 童年的生活是趣味无穷，童年的梦想也是五彩缤纷的 。
童年的我由于幼稚和无知，做了许多错事和傻事 。因此，还闹出了不少的笑话呢 。
现在回想起来，也忍不住要咧嘴笑一笑 。记得七岁那年春夏之交 。
爸妈因为工作太忙，就叫我一个人在家里看电视，饿了就拿柜子里的面包填一下肚子 。时间一分一秒的过去，我的肚子也敲响了警钟 。
我想起爸妈上班前告诉我的话，我走到柜子里，找出面包和牛奶 。我刚吃了一口，面包是没味道的，牛奶也不好喝，怎么办呢？我灵机一动，想到了一个绝妙的好办法，煮牛奶面包 。
说时迟那时快，我马上把锅洗干净，打开了煤气灶，看到锅里的水干了 。我就往锅里放了一些油，然后把面包放下去，煮着煮者，看到了面包都煮焦了，马上把牛奶倒进锅里，“扑哧”一声，牛奶像炸开了锅似的，溅得到处都是 。
我看到他们那么不“听话，”就赶紧给它们下调料 。我看到调味盒里有很多东西，我想也不想，不管三七二十一，就把调味盒里的东西各放了二勺，我看了一下，好象没什么颜色，就把旁边的酱油全倒了下锅 。