再看这位同学写的：“今天下午放学后，妈妈带我到超市买东西，我们买了4袋巧克力，每袋l元8角5分；买了4个面包，每个面包1元1角5分；还买了一袋面粉，23元6角，我是这样计算的，1袋巧克力和1个面包加在一起正好是3元，再乘以数量4，共12元，再加一袋面粉共35元6角，与发票上的一致 。”
从这则日记我们发现，学生在用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，探索数学规律，主动地运用数学知识“简便运算”来解决生活中的实际问题，学生通过写数学日记，不仅理解了数学在生活中的应用，还学会了从数学的角度去观察与体验生活 。
总之，写数学日记是一种重要的学习方式，数学日记不仅记录着孩子们瞬间的心灵闪动，更在他们内心深处留下了数学的烙印，能使学生更广泛地接触生活，更细致地观察生活，有效地实现数学生活化，生活数学化 。实现了学科间的整合，缩短了教师和学生之间的心灵距离 。让孩子拿起笔来写数学日记吧，“数学日记”可以给他们一双数学的眼睛，体验数学生活，享受数学思维带来的丰厚回报
5.数学日记怎么写数学日记5篇，可以参考来写，具体如下：
买小吃
6月25日 星期一 晴
暑假到了，爸爸妈妈带我回了老家 。老家的小吃特别多，也特别好吃 。每当我想起老家的小吃就禁不住直流口水 。
当天晚上妈妈就带我去买小吃了 。我们先买了2碗油茶，每碗1块钱；接着又去买面皮，每碗3元，我们买了2碗；然后又买了20个小煎包，每个0.2元；最后还买了10块油炸豆腐，每块也是0.2元 。
香呀！闻着就让人直流口水，我真想抓一个塞进嘴里，可妈妈不允许，说这样吃不卫生 。我就一手拎着小煎包一手拎着油炸豆腐乐颠颠地跟妈妈一起往回走 。
爸爸老远就看到我们买了一大堆好吃的回来，笑着问：“买这么多，花了多少钱呀？”妈妈转过头对我说：“花了多少钱，你给爸爸汇报一下 。”我大声说：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元 。一共花了14元 。汇报完毕！”爸爸妈妈都哈哈大笑起来 。
这么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜 。要是你到我们老家来，一定别忘了尝一尝哦！
买东西
5月13日？星期六？天气晴
今天下午，我和妈妈来到超市买东西 。
当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了 。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元 。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了 。突然，我的脑子一转，有了，只要比较一下，哪一种合算就买哪一种 。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的 。我把我计算的过程说给妈妈听，妈妈听了直夸我爱动脑 。
学习笔算减法
4月21日 星期二 天气：晴
两位数加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢？到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大家开心的跳起来，体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很高兴，就说：我们今天学笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位退1，同学听得津津有味！现在我学会了笔算加法和笔算减法，我的知识还更加丰富了！
角
10月22日 星期六 天气：阴
现在我们已经学到了角的初步认识，角都有一个顶点、两条边 。从一个点起，尺子向不同的方向画两条线，都可以画成一个角 。三角板上的3个角中，有1个是直角，画直角用三角板能画得又快又准确 。在我们生活中所用的与所看到的许多物体都有角和直角，比如：桌子、椅子上有角，红领巾上有一个大的角，两个小的角，国旗的四个角都是直角 。我们要把老师教的知识用起来，懂得区分和辨别 。