学生指导内容怎么写( 五 )


谢谢您,老师!我讲的还可以吧 。其实,我是想问您一个问题,为什么人们都爱听奉承的话?其实我说奉承话是跟我以前的朋友学的,觉得对我们以后的生存还挺有帮助的,譬如说今天吧,吃过晚饭以后,俺娘让俺去洗碗,俺说肚子疼,但她还是让俺去,俺没办法了,就对俺娘说:‘娘啊,你今天怎么又变年轻了,脸上皱纹也少了’,俺娘虽然说没有,但从她的表情就看出特别高兴,结果碗也不让俺洗了,以后要多利用才对呀 。”
首先指导学生要认真阅读所要评改的作文 。只有把原文读懂读透,评语才能有的放矢 。
5.怎样指导学生写作文遇到一个作文题目,我常常一脑子空白,有时心中也会浮现一些零碎的词语,但写完后没词了
写作文时总是无话可说,一些例子无论写什么作文都是稍加改动,利用一番
解决“无话可说”的方法多种多样,在此介绍获取“源头”的几种方法供学子们参考 。
一、靠抄录剪贴丰富库存,注材料之活水
记录在册,剪贴保存 。俗话说:“最浅的墨水也胜过最强的记忆 。”因为即使当时印象很深的材料,时间一长终会淡忘,成了过眼烟云 。所以,请准备一个笔记本,将看到的好文章、好素材随时剪贴或记录下来,分门别类进行储存 。对于自己认为非常好的材料要经常诵读,甚至背诵 。
二、靠“联想”,打开思路,挖掘思维的活水
联想在学生作文构思中起着重要作用,决不可忽视 。联想有相关联想、种属联想、相似联想和相反联想 。
(一)相关联想
所谓“相关”,是指一种实际上的直接的关联 。这种关联是多种多样的,如字面上、时间上、空间上、物与人、人与事的相关等等 。
(二)相似联想
种属联想是同类事物间的联想,它的基础是事物性质的相同;而相似联想是本质不同的事物间的联想,它的基础是事物间的“相似” 。我们过去学过的不少好文章就是由这种联想而产生的 。刘基的《卖柑者言》,由“金玉其外,败絮其中”的柑子,想到封建社会那些道貌岸然而内心肮脏的官员;周敦颐的《爱莲说》,由荷花“出污泥而不染”,想到在龌龊环境中保持高洁品质的人;韩愈的《马说》,由千里马被埋没,想到人才的被埋没等等,这些都是久传不衰的名文 。
如:2004年我们山东高考满分作文:《只缘身在此山中》 。考生把贾谊在《过秦论》中“斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从,于是山东诸国遂并起而亡秦族矣 。由此观之,秦亡,因此子反也 。” 杜牧在《阿房宫赋》中“秦爱纷奢,人亦念其家……取之尽锱铢,用之如泥沙……戌卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土 。”苏洵在《六国论》中“六国破,非兵不利,战不善,弊在略秦也 。略秦而力亏,破灭之道也,不赂者以略者丧 。故曰:弊在略秦 。”这些在课本中背过的句子,通过相似联想————“秦始皇建立的秦帝国为什么会灭亡”的原因,形成全文,获得满分 。
(三)相反联想
相反联想有两种情况,一是指由事物想到性质、意义相反的事物,如由改革开放想到闭关自守,由战士的伟大想到“苍蝇”的卑劣,由今天的光明想到过去的黑暗等等 。另一种情况是指方向相反的联想,如由国内想到国外,由下级想到上级,由外部想到内部等等 。如同学们从“一滴水”,联想到长江大河,再联想到这样的寓言故事:一滴水珠自以为了不起,它不愿汇聚在大海里,它要显示自己的力量 。于是它飞溅到礁石上,得意洋洋,似乎整个大海都在它的脚下 。然而,