正因为记叙文写的是生活中的见闻 ， 所以一定要表达出作者对于生活的真切感受 。记叙文是每个学生学习语文最早接触的文章体裁 ， 也是每个学生学习写作的起始体裁 ， 理应成为考生应对作文考试的得心应手的当家手段 。
但现实的情况是 ， 不少考生在考场作文时不愿写或者不敢写记叙文 ， 一些考生写出的记叙文得不到理想的分数 ， 并不是记叙文这种文体得不到高分 ， 而是因行文中不合体式的“硬伤”或者表达方面的原因而痛失分数的 。回顾近几年高考作文的情况 ， 各地所推荐的优秀之作 ， 其中就不乏记叙文 。
从得高分的篇目来看 ， 记叙文比议论文少一些 ， 但正是如此 ， 写好记叙文更容易出彩 。因此 ， 我们在作文训练中应确立这样的信念：敢写记叙文 ， 写好记叙文 。
一、记叙文的体裁特征 我们通常则把记叙文分为记人、叙事和写景状物三种 。一篇记叙文 ， 不论记人、叙事 ， 写景、状物 ， 都离不开一定的时间和场所 ， 必定有事情的前因后果 ， 这样就有了“记叙文的六要素”的说法 。
即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 。要把一件事情叙述明白 ， 在一般情况下 ， 必须对此进行交代清楚 。
这样才能使读者对你所写的事情的全貌有一个清楚、全面的了解 。下辈子还做您的女儿 [记叙文] 18年前的仲夏夜 ， 我带着嘹亮的哭声来了 。
您说 ， 这是个吉祥的开头 。在您的牵手中 ， 我蹒跚学步；在您的教导中 ， 我呀呀学语；在您的期盼中 ， 我迈入学堂；在您无微不至的关怀中 ， 我逐步成长…… 感谢您给了我生命 ， 即使降生在贫困的家庭 。
妈妈 ， 我怎能忘记上次我从学校回家 ， 低低地和您说：“妈 ， 好多年没吃西瓜了 ， 我想吃西瓜……”我惴惴地看着你 。您无言 ， 叹了声气 ， 走进灶房 。
我多恨自己提出这个无理的要求啊 ， 父亲去世的早 ， 仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田 。这一刻 ， 我真的恨自己残忍 ， 怎能再给母亲施压呢？ 可是第二天 ， 起床的时候看到您赶集回来 ， 肩上背着个小西瓜 ， 篮子里还有些刚下地的青绿的菜 。
妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜 ， 我忽然有想哭的冲动 。过了一会儿 ， 您叫我吃饭 ， 坐在那张简陋的八仙桌旁 ， 我明显地看到菜比以前要丰富好多 ， 还有让我垂涎的红红的西瓜 。
妈说：“娃要高考 ， 给你加些菜 ， 快吃吧 。” 我胡乱地吃了一些饭菜 ， 伸手拿起一块西瓜 ， 幸福地吃了起来 。
我说：“妈 ， 您也吃啊 。”您说：“我从小就不喜欢吃这个 ， 吃了肚子受不了 。
你快吃吧 。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜 。
我回房间整理回学校要带的东西 ， 妈妈收拾了碗筷 。后来 ， 忽然想到告诉妈妈要体检了 ， 于是就去灶房找她 。
可是 ， 我分明看到 ， 母亲正背对着我 ， 啃我吃剩的西瓜皮……那一刻 ， 我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头 ， 我冲回房中 ， 捂着被子哭了好久 。妈妈 ， 把她能给我的都给了我 ， 我唯有学业可以回报 。