《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生 。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就 。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误 。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的 。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲 。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理 。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功 。
在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢？如果有，就请你赶快改正这个缺点 。为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯
8.读后感怎么写读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文 。
一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合 。“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受 。
写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感 。《中学生优秀作文评选》（后简称《中评》）一书中所选四篇读后感，《〈珍惜今天〉读后感》，采用的是边述读边发感的形式，其余三篇均采用先述读后发感的形式 。
原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用 。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤： 第一，要研读原文 。
只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟 。这是写好读后感的基础 。
例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者正是研读了《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排列的白杨树都矮一些的道理”，进而悟出了“处在同样环境和同样条件里，必须加强竞争意识，积极奋进，努力向上，才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点，这就为写好这篇读后感打下了坚实的基础 。第二，确立感发点 。
既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得 。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通 。
不仅感动自己，也能感动别人 。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达 。
一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到 。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单 。
我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点” 。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动 。
例《中评》一书中《不忘国耻，为21世纪中华民族的腾飞而奋斗……电影〈七.七卢沟桥事变〉观后感》这篇文章，我军将士“奋起反击，与敌人展开殊死搏斗”的精神，就是从人物上所确立的感发点 。写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律 。