1.文言文备课学生活动内容怎么写XXX，年XX，性豁达，擅言谈，平家子也 。
古语云人如其名，诚可信也 。自幼即誓曰：不求外之美，而求内之秀 。
幸生而灵，好诗书，幼诵文，长而学 。自唐诗宋词，为美而来 。
乐李诗仙之狂放，欣陶靖节之悠远 。放诸今日，冰心之优雅，徐志摩之清柔，泰戈尔之高淳，每每轻吟，有余味焉！不羡孔北海之座上客常满，但求吾辈架上书常在 。
自识字，即嗜阅 。童蒙借图识故，小学由拼音识意 。
由是而长，渐登堂而入室 。诸名家如巴金《家?春?秋》，朱自清之散文，鲁迅《朝花夕拾》，列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜》，玛格丽特米切尔《飘》，尽入吾彀矣！凡读书，不只识其文，更求达其意 。
闲而逸，琴棋书画以自娱，不亦乐乎？达者必如是也！论其艺，曾为舞蹈队长，得杭州市上城区艺术节之高冠 。观其人，自小即为班干，称其职而乐其业 。
师者之助，学者之友也 。优于业而勤于学，数为班级第一 。
（我认为最后一段不用翻了，直接说就行了） 。
2.语文教学案例怎么写一、教学案例撰写的意义 1.教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程 。
2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力 。3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介 。
二、什么是教学案例？ 四种说法： 1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法 。2.“教学案例描述的是教学实践 。
它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事 。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象 。
这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键 。4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录 。”
学校教育教学中有许多典型事例和疑难问题，案例可以从不同角度反映教师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情，提出解决问题的思路和例证 。教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结 。
案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而产生的思想，情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、思路、对策等 。它既有具体的情节，过程，真实感人，又从教育理论、教学方法、教学艺术的高度进行归纳、总结，悟出其中的育人真谛，予人以启迪 。
可以说，教学案例就是一个具体教学情景的故事 。在叙述这个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法--点评 。
所以，一个好的案例，就是一个生动、真实的故事加上精彩的点评 。三、教学案例的特点 1、案例与论文的区别 从文体和表述方式上看，论文是以说理为目的，以议论为主；案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明 。