1.我对汉字的了解怎么写横平竖直皆风骨 ， 撇捺飞扬是血脉汉字是时间的纽带 ， 它让我们悠久的文明传承至今 ， 却璀璨如新 。
汉字是空间的纽带 ， 它让我们口音各异 ， 但是却可以看着同一封家书 ， 落泪伤心 。汉字是情感的纽带 ， 它让不同民族不同文化的我们 ， 包容 ， 团结 ， 延续至今 。
汉字是我们的审美 ， 横平竖直告诉我们 ， 中正平和才是至美 。汉字是我们的精神 ， 颜筋柳骨告诉我们 ， 字如其人乃是修行 。
汉字是我们的哲学 ， 止戈为武告诉我们 ， 大国重器只为和平 。昔者仓颉造书 ， 而天雨粟 ， 鬼夜哭 。
传说汉字被创造出来那天 ， 老天爷感动地用粟米下了一场雨 ， 魑魅魍魉因为无所遁形 ， 而惊吓地夜晚大哭 。因为汉字就是一道光 ， 它照亮了我们这个文明之前的蒙昧和黑暗 。
我们的汉字 ， 这就是一字一世界 ， 一笔一乾坤 。
2.了解了汉字字的结构的收获50在这一轮综合性学习中 ， 我们大家团结合作 ， 用于探究 ， 敢于创新 ， 不仅增长了见识 ， 培养了能力 ， 还受到了情感的熏陶 。
这次综合性学习虽然结束了 ， 但从这一次综合性学习的活动当中 ， 我们却有了许多收获 。通过这次综合性学习 ， 我们通过了解汉字谐音的特点 ， 深刻地体会到了汉字文化的丰富有趣 ， 初步了解到了汉字的起源 ， 汉字的演变 ， 引发了对汉字的了解 ， 感受汉字的美 ， 对汉字的兴趣 。
随后 ， 我们又在小组做手抄报的活动中充分感受到了汉字的无穷乐趣 。我们不仅在学会了制定活动计划 ， 还通过收集各大量的资料 ， 感受到了祖国的文字 ， 认识了汉字的起源 。
我们的收获可真大啊 。之后 ， 我们认识了错别字产生的危害 ， 防止和纠正错别字 。
知道了：汉字的发展是逐步从形象走符号化 ， 从画笔较多走向笔画简单 ， 使书写更加快速 。这一次综合性学习 ， 我有了许许多多的收获 。
我们在以后生活中要留心观察和善于思考 ， 也许会有新的发现 。
3.作文"我最了解的人" 怎么写要130个字我的姥姥今年已经65岁了 ， 额骨高高隆起 ， 脑门上布满了皱纹 ， 满口的牙全掉了 ， 他很和善 ， 一笑脸上的皱纹被挤得像一条条小沟似的 ， 她在我家 ， 什么活都抢着做 ， 可遇到好吃的东西 ， 都让着我们吃 ， 她虽然不识字 ， 但对我的学习却很关心 。
有一次 ， 我拿着期中考试的成绩单走到姥姥前面 ， 说：“姥姥 ， 这次我考了双百！”她的眼里立刻闪出激动的光 ， 用颤抖的手接过成绩单 ， 她还在仔细地端详着 ， 用那只枯老的手在上面摸了又摸 ， 她微笑着看了很久 ， 眼睛里放出了奇异的光彩 ， 过了一会儿 ， 她好像突然想起了什么 ， 站起来说：“孩子啊 ， 你可真给咱们家争气了 ， 你坐一会儿 ， 我去给你做好吃的” 。
不一会儿 ， 牢牢做好了一顿丰盛的午饭 。我津津有味的品尝着饭菜 ， 姥姥却在一旁默默地看着我吃 ， 脸上露出慈祥的笑容 ， 一会儿 ， 她拿起饭碗很快地吃起来 ， 我凑过去要看 ， 她避开了 ， 当时我还以为她给自己做了山珍海味呢！我偷偷看了一眼 ， 天哪！剩菜剩饭 ， 我不敢相信自己的眼睛 ， 乐 ， 我扑到姥姥怀里问：“姥姥 ， 你为什么吃这些剩菜剩饭？”她不回答 ， 微笑着摸着我的头 。