13. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到 。
14. 要深挖课文，对思想内容有独到见解 。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平 。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点 。
15. 尽快切入重点 。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点 。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容 。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感 。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清 。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病 。
16. 发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题 。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲 。
17. 试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等 。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略 。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强 。点到即可，除非特别自信，不要过于展开 。
18. 要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！
4.教师资格证面试试讲教案该怎样写1、说课会提前讲的，南京教师证现场确认是12-13号吧，到时会告诉的，说课的一些注意事项，所以不用着急 。
2、现场一般不会让写整篇教案，那样可能来不及，通常情况是，提前一周左右把教案写好，现场时给你15分钟左右时间编写说课稿；或者现场给你15分钟时抽题，编写教材中的一段来编写说课教案 。所以特别要求，要熟悉教材，才是最关健的 。
3、说课流程比较简单，首先是说课（把你说课教案的内容要说给考官听，怎么教，教什么，为什么这样教 。）完了后，要回答问题，这个是抽答或者考官针对你的说课，提出一些问题 。
4、如果有才艺方面的，可以根据适宜，也展示下，可以提高印像分 。
5.小学数学试讲详案怎么写小学数学《角的度量》试讲教案
一、教学目标：
知识与技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量 。
过程与方法：通过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力 。
情感态度与价值观：养成学生独立思考、合作交流探究的良好品质 。
二、教学重难点
重点：用量角器测量角的步骤 。
难点：量角器测量角时内外圈的选择 。
三、教学过程
1、导入新课
根据游戏“愤怒的小鸟”，向学生提出问题：我们平时玩游戏的时候，是调整什么才能打到小猪呢？让学生初步对于角度这个概念有一定的认识，并在黑板上画出在游戏过程中，发现会存在不同大小的角，向学生提问：对于两个角来说如何确切的知道它们之间差多少呢？继而引出本节课的课题，角的度量 。
2、新课教学
1）学生根据之前学习过的经验，会用三角板先测量角的大小，但是会发现这种方法还是不能具体知道两角之间究竟相差多少 。
2）通过多媒体展示出角被平均分为360份，每一份就叫做1度，写作1 。从而引出角的度量单位 。
3）指导阅读：让学生观察手中的量角器，自学书本上第18页下半部分的内容 。