1.小学生学习课文的心得体会怎么写第一，学习态度比较端正 。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教 。
第二，改进了学习方法 。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习 。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍 。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容 。
(2)上课要积极发言 。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问 。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习 。
(4)要多读一些课外书 。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文 。
第三，课外学习不放松 。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩 。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖 。
2.【初中第一节语文课感受】怎么写开学的第一天，我上了一节意义非凡的语文课，受益无穷 。它意义非凡，不是因为它是新学期首节语文课，而是它让我明白的道理 。
铃一响，老师简单地介绍了自己，并没有循规蹈矩地讲课文，而是向我们讲解了生活中四大要素“听、说、读、写” 。
“上帝给予了我们两只耳朵，一张嘴巴，就是让我们多听少说 。”老师这句话深深地刻在了我的脑海里 。上小学时，大家有时爱出风头，老师讲的东西，往往听几句，认为自己会，就开始不注意听了，往往错过了最需要倾听的地方，导致考试失误 。生活中，听最重要，学会倾听，你会受益无穷 。
“说”虽略次于“听”，但在生活中，这“说”可能解决很多问题，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话强调了“说”巨大无比的能量，世界的美妙源于“说”，万物的罪恶也源于“说” 。
“读书破万卷，下笔如有神”，知识源于读书，曾国藩和茅盾，一个天资差、一个聪明，但他们都成为了著名人士，这说明读书对任何人都会有巨大的帮助 。
“写”是最后一点，再美好的事物如果没有人加以总结也无法让大家得以了解，只有写出来才能让人觉得美妙，“写”也是生活中必不可缺的 。
这节语文课，我明白了在以后的学习中、人生中受益无穷的道理 。
3.松鼠课文心灵感悟怎么写一、教材解读 1.课文简说 。
打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来 。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的头脑中 。
我们在喜爱小松鼠的同时，不能不叹服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明 。课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢 。
接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征 。第二自然段从松鼠的活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良 。
第3.4自然段侧重写了松鼠的行动特征——乖巧 。一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情 。