5.小学语文一年级微课设计思路怎么写一年级语文微课教学设计趣识标点
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文
课题名称 趣识标点
媒体 PPT、视频
教学背景
标点符号是一种虽微小但极重要的语言工具 ， 是书面语言中不可缺少的辅助工具 ， 有了标点符号 ， 文章才能眉目清爽 ， 易于理解 。一个看似平常的标点符号 ， 却可以增强表达效果 ， 延伸出文本的未尽之意 。一年级的学生已经开始接触标点符号 ， 但还不能正确的认识标点符号 ， 对它们的使用还比较混乱 ， 尤其是句号、问号和感叹号 。所以 ， 我设计这节微课 ， 通过学生感兴趣的游戏活动 ， 利用动画等多媒体形式 ， 形象生动又浅显易懂地教会学生认识句号、问号和感叹号 ， 并了解它们的作用和用法；在此基础上通过练习正确地使用句号、问号和感叹号 。
教
学
目
标 1、认识句号、问号和感叹号 。
2、了解句号、问号和感叹号的作用和用法 。
3、会正确使用句号、问号和感叹号 。
教学方法 讲授法、练习法
教学过程
教学环节 教学活动
一、激趣导入
创设情境 ， 以猜谜语的方式依次认识句号、问号和感叹号 。
(1)圆圆小嘴巴 ， 张嘴不说话 。（句号）
(2)形状像个小耳朵 ， 爱向别人提问题 。（问号）
(3)一竖一小点 ， 有时哭来有时笑 ， 有时闹来有时叫 ， 天天就爱喊口号 。（感叹号）
师：你们可真聪明啊！全都猜出来了 。那我们快点喊出他们的名字 ， 让他们出来吧！
二、认识标点 ， 了解用法
1、问号、句号和感叹号依次出来做自我介绍 。
2、学生试读句子 ， 想想分别用上什么标点符号 。
3、教师范读句子 ， 学生感受这三个标点的作用 ， 和朗读时的语气 。
3、师讲解使用方法 ， 并归纳使用技巧 。
三、练习巩固 ， 深化拓展
游戏：闯关夺宝
学生试一试 ， 练一练 。
第一关：
1、我为什么写不好字呢（ ）
2、这块糖真甜呀（ ）
3、雪孩子哪里去了呢（ ）
第二关：
1、啊 ， 多美的夏夜呀 （ ）
2、这是你的铅笔吗（ ）
3、这件衣服太好看了（ ）
四、小结
师：小朋友 ， 你今天的表现可真棒呀！学会了怎样正确使用句号、问号和感叹号！快把掌声送给自己吧！别忘了课后还要多练习哟！标点王国里还有很多的兄弟姐妹等着我们去认识呢！如果你有兴趣的话 ， 可以点开左下角的动画去认识它们 。这节课 ， 我们就上到这儿 。我们下次再见啦！
教学总结
通过学生感兴趣的猜谜语、闯关游戏等形式 ， 利用多媒体 ， 形象生动又浅显易懂地教会学生认识句号、问号和感叹号 ， 并了解它们的作用和用法；进一步通过练习正确地使用句号、问号和感叹号 。
6.如何把一件事写具体 微课创作说明既然是您自己讲的课程 ， 那么你就需要自己写 。我也就只能给你一个大概的想法 。如果你微课是一个课程里面的那么您可以这么写：
本微课是《XX》第X章XX消费观念的主要内容 。此内容有一定难度 ， 涉及到……的概念 ， 但总体上知识点明晰 ， 线路清楚 ， 结合相应的图片与视频 ， 生动的表述了怎么正确的树立消费观念 。本课程适应所有人 ， 不管您是农民、工人还是白领一族 ， 这节微课都会起到很大的作用 。