1.小学三年级语文下册微课 怎样写课后小练笔【微课稿怎么写】我喜欢的小动物是狗 ， 是爸爸学校里看校护院的小黄 。它身上长着软绵绵的黄黄的毛 ， 干净发亮 。一对水汪汪的眼睛 ， 像两颗明亮的珍珠滚来滚去 ， 很讨人喜欢 。
起初它不认识我 。有一次 ， 我和姐姐到爸爸的学校里去玩 ， 它对我很凶 ， 直朝我扑过来 ， 差一点咬伤我的脚 ， 幸亏有姐姐的护看 ， 它才跑远了 。第二天爸爸带我去学校 ， 小黄摇着尾巴跑来了 ， 爸爸指着我告诉它：这是自己人 ， 要认下 ， 以后不要咬了 ， 好不好？它看着我 ， 摇摇尾巴 ， 在我的脚上嗅了嗅就走开了 。我们就这样认识了 ， 我渐渐地喜欢上它了 。
这狗对我的爸爸很亲热 ， 它每次看到我的爸爸 ， 总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫 ， 好像在说：“主人 ， 给点吃的 。”爸爸说：“忘记了 ， 给你没有带 。”它不愉快的走开了 。它其实对我也很亲热 ， 有一次 ， 它跑到我跟前要吃的 ， 我只好把刚买的鸡腿给了它 ， 它吃的狼吞虎咽 ， 口中还发出呜呜的声音 。我对它说 ， 慢慢吃 ， 别噎着 。它吃完了鸡腿 ， 我就逗着它玩 ， 它像风一样的跑 ， 我怎么也追不上它 ， 最后 ， 它在草坪上等我玩 。
它平时看起来很胆小 ， 但遇到陌生人 ， 就会大叫 ， 把陌生人吓跑 。
这就是我喜欢的小狗 ， 一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗 。
2.我们能为地球做什么微课稿尊敬的领导、老师 ， 大家下午好：今天我讲的是义务教育课程标准实验教课书《品德与社会》第二单元的第三课《我们能为地球做些什么》 。
本课教材安排了4个方面的内容 ， 结合内容本课主要有4个教学目标：1、通过对家庭资源消耗情况的调查 ， 认识日常生活会给生态环境带来负面影响；2、围绕保护地球生态环境展开研讨 ， 学习从生活实际出发 ， 通过减少森林资源消耗 ， 积极参与建设美好环境等措施 ， 留住地球绿色；3提供我国水资源匮乏的小资料 ， 让学生感悟节水重要性 ， 增强节水意识；4、学习有关垃圾的资料、图片 ， 认识垃圾的危害性 ， 并懂得怎样减少垃圾污染 。
由于课程内容较多 ， 结合五年级学生的已有知识特点和生活实际 ， 我确立的教学思
3.有没有老师知道微课设计思路怎么写老师您好 ， 在制作微课的时候也思考过 ， 我觉得一小段微课的设计其实是该知识点的完整教学环节 ， 要有教学目标 ， 教学内容 ， 学生的表现 ， 老师的讲解等
那么微课制作过程中整体思路应该怎么设计呢？我总结出了一下几点 ， 仅供参考
1、要体现出本节微课的学习目标 ， 让学生明确本节微课的学习任务
2、在微课讲解中采用什么样的形式/手法让学生理解和掌握知识点
3、通过反问、提问或者案例解析来层层帮助学生巩固本节的知识点
4、结合自身优势和资源合理设计微课教学的导入、开展、巩固和拓展环节
5、微课需要简洁明了、各环节之间相互紧扣 ， 层层递进解读知识点
举个栗子说明一下 ， 如中国微课大赛参赛作品《热力环流》的设计思路：