怎么写护理前景分析( 二 ) _护理

很重要的一点，临床类的工作不仅注重能力，而且非常重视实际的操作经验，越是知名的医院自然越看重这一点，这对毕业生来说也是个不利的因素。从待遇方面来看，也是各有不同。
据统计，只有不到百分之一的权威医生月收入可以达到10万元以上，大约不到百分之五的大医生月收入在1万元到5万元之间，约百分之二十左右的医生月收入是3000元到1万元之间，大多数的医生月收入不到3000元，甚至和工人一样下岗失业，至于新人则基本相同大概都在1000元/月到2000元/月之间。湖北中医药大学独之秀护理学教授分析：任何工作都是跟经验、年限分不开的，医生这个行业更是越有经验越吃香。
专家与普通医生的奖金有很大的差别，与新人相比就更是天壤之别了，这也可以说是个人价值的体现。所谓“能者多劳” ，而多劳又必有更多的收获，无可厚非啊。
做医生这个职业，新人需要更多实践的锻炼，这个过程也许会比较长，当然与个人的能力和努力程度有关。进小医院可能没有大医院那么好的培训条件，但可以有更多接触实际操作的机会，即使只是看也好，对丰富经验启迪思维都是很好的帮助。
只有自身实力提升了，才有提高外界条件的基础。如果医院不能提供给他很好的理论培训机会，那他可以自己进行相应的补充学习，多阅读一些研究著作，或着参加一些专家的专题讲座，这也是很好的弥补方式。
在积累了一定的专业工作经验，自身的能力有所提升之后，可以寻求机会进入大医院，得到进一步的发展。因此，总体来说，医学类专业就业前景还是很客观的。
2.护理行业现状及发展趋势200个字参考前瞻《2016-2021年中国护理行业服务模式与投资前景分析报告》显示，目前，我国护理教育仍以中专教育为主，大专、本科及研究生教育仅占一小部分。我国目前有570余所中专护（卫）校，有7所高等医学院开设了护理硕士点， 19所开设了护理本科教育， 50余所开设了护理进修大专班。同时我国还拥有多层次、多规格、多形式的护士在职教育、护士继续教育系统，教育形式对提高在职护士的综合素质起到了积极作用。
但是，我国的护理教育层次和水平仍然偏低，已无法满足社会发展的需要。日前，卫生部出台了《中国医学教育改革和发展纲要》，要求压缩中等教育、扩大高等及研究生教育。2002年护理本科专业全国招生7793人，专科招生31095人，本科及本科以上学历占招生总数的.5%；专科以上层次的护理教育规模占整个护理教育规模的27.55%; 2003年统计，我国护理教育在校人数：护理硕士研究生128人，本科生22457人，高职68566人，，中等卫生（护士）学校护理专业28240人，成人学校和社会力量办学机构共有护理专业在职和在校学生166459人。2004年9月，山东大学和第二军医大学首次招收护理博士研究生。2002年世界卫生组织（WHO）统计，香港、
日本、德国、英国的医护比例超过1:4；芬兰、挪威、加拿大等国家医护比例超过1:6；我国2001年统计医护比例为1:0.613；许多国家每千人护士都在3人以上，部分发达国家达到每千人护士25人以上，我国每千人护士只有0.97人。