不久，老师公布了答案，这让所有人都大吃一惊，大家都没想到答案会是这样的，先前争论的两人也不得不承认甘拜下风 。接下来老师又介绍了几个函数，由于图像多而复杂，老师便教了我们几套口诀，方便我们记忆 。口诀很有趣，不少同学都被逗笑了，也让一些没精神的同学不再那么萎靡不振，教室里充满了欢声笑语 。而且课堂一点都没有乱 。我也融入其中继续回答老师的问题，并且收获了许多 。
在那天之前，我没有想过一节数学课会出现这么积极又和谐的课堂，真的让我吃惊了，课堂会有如此大的吸引力 。原来老师可以当一名成功的指挥家，在课堂上舞出自己的个性来 。而学生便是最好的观众，附和着他们 。
正是因为这样，我才能享受一节如此美妙的数学课 。
9.一节生动的数学课作文[一节生动的数学课作文]
【数学节的作文怎么写】“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，一节生动的数学课作文 。我们连忙回到自己的座位上端端正正的坐在那里等待着老师的到来 。“噔噔噔”清脆的脚步声渐渐的近了 。这是一位新来的教师，她是一位曾经教过初中的大哥哥大姐姐的女老师，她姓周 。在周老师的课堂上，同学们都非常活跃 。周老师常常带我们做一些数学小游戏，小学六年级作文《一节生动的数学课作文》 。周老师刚走进教室，老师给我的第一印象便是她非常和蔼 。周老师对我们神秘的说：“同学们，下面我们来做一个游戏 。接龙，由老师我选一个小组，再在黑板上写数，那一小组就要把数给读出来，不能迟钝 。如果没有接上，可要上讲台表演节目的！”听完老师的话，同学们都把手高高的举了起来 。老师选中了第一组，第一组的同学都把自己的脑神经给绷紧了，仔仔细细、认认真真的把数给读了出来 。先是一阵欢呼声，然后，老师面带微笑的对他们说：“答对了 。”紧接着，又是一阵热烈的掌声 。接着，我们又玩了很久 。平常总觉得四十分钟是多么难捱，可是我觉得这节课只用了二十分钟 。“叮铃铃”下课铃就这样打响了 。一节生动的数学课作文400字