8.小学生英语作文怎样写一、了解中西文化的差异是写好英语文章的前提 。
这里的文化差异不仅包括人文地理和民俗风情方面的不同 ， 而且包括了中英文语言运用习惯的诸多不同 。首先 ， 在平时的教学中 ， 我们就必须根据教材 ， 适时渗透一些西方文化知识 ， 让学生尝试了解相关的文化背景等 。
课后也可鼓励他们自己上网查阅相关资料 。这样 ， 既开阔了学生语言学习的视野 ， 也为他们日后的写作提供了一些文化素材 。
例如 ， 在写 “My favorite festival”一文时 ， 很多学生都写到 “Christmas Day” ， 这里就涉及到了不少西方节日风俗的文化知识 。对这个节日了解较多的学生 ， 他们准备着笔的内容就比其他同学丰富多了 。
其次 ， 了解英语语言运用的习惯 ， 学习一些简单的英语语法知识 ， 对于写作也是很有必要的 。否则 ， 就容易在谴词造句中出现我们中国人学英文的通病——中国式英语 。
二、要灵活变通 ， 合理做好作业批改 。在批改英语作文的过程中 ， 经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法 。
由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足 ， 出现难于表达的情况是十分正常的 。关键问题在于如何处理 。
有一句话叫做“立志如山 ， 行道如水” ， 套用在这个问题上就很合适 。期刊文章分类查询 ， 尽在期刊图书馆写英文作文 ， 一定要有决心把它写好 ， 有信心把意思表达清楚 ， 这是“立志如山”；但关键是遇到问题时要有个灵活的态度 ， 能像流水一样变通解决问题 。
有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上 ， 一道菜是用鸡蛋做的 。与会的客人问翻译：“What is it made of？”本来是非常简单的一个问题 ， 结果翻译太紧张 ， 忘了“egg”这个词 ， 但是他急中生智 ， 回答：“It is made of Miss Hen's son.”这里 ， 就是一个灵活变通的范例 。
绕道表达 ， 是写作中应该常常运用的一种方法 。三、积累词汇和句型是英语写作入门的关键 。
这一点与初学中文写作有很多相似之处 。一篇用中文书写的文章可包括：字﹑词﹑句﹑段 。
借用行家的话来说 ， 这些都是构成文章血肉的基本元素 。同样 ， 英语作文也必须重视单词和句型的运用 。
所以 ， 在小学高年级 ， 英语教师就尤其要注意“以新带旧”教学手段的运用 。在教授新单词和句型的时候 ， 使以前的语言知识点也得到相应的巩固 。
同时 ， 适当地教学一些教材以外的常用的简单词句 ， 有意识帮助学生扩大词汇量 ， 这对写作是非常有益的 。在我为五年级学生授课的第一天 ， 就要求每个学生都必备一本笔记本 ， 用于记录教材外所学的新词汇（随堂笔记和课外阅读摘抄的好词句） ， 并建议他们有空多翻看 ， 复习 ， 以达到“温故知新”的效果 。
当然 ， 小学生自主学习的习惯培养难度是比较大 。为此 ， 我首先着手培养学生的兴趣 ， 让他们品尝到积累词汇的乐趣 。
于是 ， 我有时就利用早读课的机会进行开展一些活动 ， 如词汇接力赛 ， 单词串串句游戏等 ， 并每次都累计比赛积分 ， 以每月底在班上评出两个“Smart pupils” 。这样 ， 学生学习的热情被激发了 ， 扩大词汇量的许多问题便迎刃而解 。