1.小班拼音复习aoe的教案怎么写一）谈话揭题 。
小朋友 ， 从今天起我们要学习汉语拼音了 。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书 ， 还会说一口好听的普通话 ， 想学吗？大家一定要用心地学 。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大 ， 识字读书要靠它 ， 帮我学好普通话 ， 看谁学得顶呱呱！
（二）教学单韵母a。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？
学说图意：小朋友学唱歌 ， a a a 。教师范写a 。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时 ， 嘴巴是→张得大大的 。
3、教师示范发音 ， 学生听音 ， 看口形 。学生模仿发音 ， 教师边检查边领读 。
4、发音要领：发音时嘴巴张大 ， 唇形自然 ， 声音响亮 。教顺口溜：张大嘴巴 ， a a a 。
5、看投影片记字形 。
覆盖a 的字形 ， 与小姑娘的头部重合 。看看a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋 ， 头上还扎着一根小辫子 。）抽拉投影片 ， 使a 和小姑娘头部分离 。
用儿歌帮助记字形 ， “圆脸小姑娘 ， 小辫右边扎 ， 要问她是谁？就是a a a。”
（三）教学a的四声 。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子 。（出示）它们戴上不同的帽子 ， 读起来的声调也就不同了 。这四顶帽子就是“声调符号” ， 我们根据符号读韵母 。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子 ， 就是第一声 ， 读音也是平平的 。（教师发音 ， 学生跟读 。）
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子 ， 就是第二声 。读的时候就像有人问你话 ， 没听清时 ， 你会问：“á ， 你在说什么？”就是这个音 。领读 ， 模仿 ， 轻读 ， 读准á 。（用手势助读 。）
ǎ戴上了第三顶帽子 ， 就是第三声 。音又不同了 ， 由高到低再到高 ， 形状像个钩 。（教师发音 ， 学生跟读 。）
à戴上了第四顶帽子 ， 从左上到右下的帽子 ， 就是第四声 。我们读时声音要从高到低 ， 就像惊叹：“à ， 你来了！”
3、学生以手势助读 ， 也可以用简明确切的儿歌帮助记忆 。
（四）指导看书 ， 读书 。
1、指导看书 。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本 ， 找到汉语拼音第一课 。）
2、边看图边读课文 。集体反复练读2-3遍 ， 再指名读 。
（五）学写单韵母a 。
1、认识四线格 。我们学会了a的读音和四声 ， 还要学会写a 。（出示四线三格 ， 让学生数一数有几根线几个格子 。三格 ， 就好像是三层楼房 。记住 ， a就住在二楼 。写的时候要碰到上下线 ， 而且要一笔写成 。
2、教师范写 ， 学生书空 。
教师边写边讲 ， 注意：a要一笔写成 ， 先写半个圆 ， 就是小姑娘的头和脸 ， 连上去再写一笔竖弯 ， 像条辫子 ， 最后向右边稍弯一点儿 ， 不要太长 。
3、学生上黑板试写a ， 讲评 。
（六）巩固练习 。
我们一起来做汽车爬山坡的游戏 。
总结：这节课 ， 我们先看图 ， 说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a 。这样分四步 ， 我们就把这些内容都学会了 。