一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
的延伸或者说结果 。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感” 。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情 。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪 。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性 。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择 。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写 。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心 。
4.5年级读后感作文怎么写水浒传读后感。
《水浒传》讲述了以宋江为首的一百零八个好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事 。
读完全书，忠、义二字在我脑海里挥之不去 。忠，是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力 。
宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠 。义，包括了两个方面：一百零八个好汉为兄弟朋友赴汤蹈火，两肋插刀，这是义；为人民除暴安良，出生入死，也是义 。
要无愧于“义”字，要有相当的勇气，甚至要有一命换一命的决心 。能做到“义”的人，就是一个精神高尚的人 。
古今中外有多少英雄好汉，舍生取义 。难道是他们不怕死吗？他们为了“义”字，为了真理就可以奋不顾身了 。
一个不信奉“义”字的人，是不会理解这些的 。除了敬佩故事中体现的忠、义二字之外，我对故事中的一些情景还略感不仁 。
武松，他为兄报仇，杀了嫂嫂与西门庆；还有他血溅鸳鸯楼，把气撒到了别人身上，连看马的也不放过……毕竟是一条人命，人的生命是多么宝贵啊，即使他嫂嫂做了出轨的事情，也不必用性命以偿吧 。还有那看马的老头与武松无怨无仇，有这样滥杀无辜的必要吗？ 故事里体现的忠、义二字固然可歌可泣，但是，在现在的法制社会里，像武松那样凡事用武力解决的方法是不可取的 。
因此，由于时代的变迁，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万万不可盲目地学习其中的处事方法 。作文应该自己想才好啦，可以增加自己的写作能力哦 。
5.小学5年级800字读后感怎么写啦一是要重视"读"
【5年级读后感怎么写】在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础；"感"是"读"的延伸或者说结果 。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感" 。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情 。