北方人|一场“高考”引起的战争，宋朝完善的科举为何造成“南北”对立？( 二 ) 科举制度

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除了录取名额方面有所差异之外，录取的标准也是有很大的不同，特别是宋朝时期的统治者重视北方，忽略南方，自然在对于北方士人的标准上较为宽松，而且还实行南北方分别考试的方法，这其中就有双重标准。这都体现出了很大的不公平性，同时北方政府它的既定国策是重视经史之学。在历史文化上，北方人多注重经史哲学，其中就以儒家思想为基础的经史学术思想为重点。同时北宋的统治者也将儒家思想作为自身巩固统治的根本，久而久之北方人就对儒家思想有了一定程度的熏陶，而且也熟读经书，自然对经史类的书籍就比较的有优势。在这种情况下，北宋的科举政策就不断地向北方学子倾斜。即使到了真宗和仁宗时期，有南方人参与到政治当中，北方人的这种优越心理还是特别强烈，排斥南方人鄙视南方人，与此同时南方人也比较的鄙视北方人，他们不论是在文化上还是在政治上都是一个敌对的状态。
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宋代科举考试方面的这些差异，对于南北之间的社会心态造成了深远影响，首先北方重视经史之学而轻视词赋文风让他们在许多方面都有了非常大的消极影响，因为这些经史类的在摆脱不了章句的束缚，与此同时也难免会走向迂腐的境界自然而然开始落后于社会的发展落后于时代让北方的学术，受到了一定的阻碍。与此同时南方的学子因为在后期不断地加入到科举考试当中，并且取得了很大的成就之后，就推动了南方文辞之学的兴盛。在这种情况下，也带动了南方地区文学的发展，同时也促进了印刷业的前进，因为书籍作为文化传播的重要载体，都与当地的文化氛围有很大的关系，加上南方人在科举方面的不断成功，让南方的书院也有了很大的发展。由此种种，我们看出南北之间在关于科举考试当中所产生的歧视心态，是背后有一定的因素所影响。这对于我们了解南北之间互相歧视心理有了进一步的认知，同时对科举制度造成的南北歧视有了更多维度的了解以及对宋代这种现象产生背后所隐藏的深刻原因做到了更为具体的剖析。
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但我们必须要说的是，虽然不同地区经济发展，文化发展，甚至是教育的进步程度有所不同，但也要摒弃这种互相歧视的心理状态，因为在互相歧视的过程当中，就会将自己所拥有的东西进行无限放大，对对方的所具有的趋势就会非常鄙夷，这其实是不利于自身发展的，也是不利于国家整体的文化进步的，只有双方不断汲取对方的优势和发现自身，所具备的不足之处，这样才能够在相互理解和相互认知的过程当中达到求同存异，共同进步，这也是对整个国家和民族的文化发展是大有裨益的。