同时我还担任实习分队的组长，负责实习分队的日常工作 。班 主 任 工 作 在整个实习过程中，我做为802 班的实习班主任，对该班级学生进行管理 。
实习班主任 是实习过程中一个富有挑战性的职务 。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张 。
只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每 个学生，以及部分学生的个性特征 。在实习中，我每天早上7 点半准时到班级巡视早自修，检查包干区打扫卫生情况，每天 课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加 。
周四下午去班上组织班会课 。在实习期间，我还 参与了学校组织的各项活动，例如全校性质的运动会，与学生们一起承受失败或是与他们一 起分享胜利的喜悦 。
刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有 。除了我们的自我摸索之外还有就是向 班主任指导老师邵老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样 才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养一支高效率的班干部 队伍，等等一系列让我迷惑的问题 。
邵老师管理的802 班是普通班，她的主要管理办法是给 予学生尽可能多的爱，她为学生付出了很多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的 办法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气 。而在邵老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工 作的领悟，我也把班级管理的很出色 。
正是像邵老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每 个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人” ，在保全他们自尊的 情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导 。然后就是尽最大的努力去给他们关怀 。
上课时，我是 他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友 。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自 信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信 。
学生们激起了我的热 情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力 。由于我们 具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势 。
也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点 。这次的班主任实习工作使我自身得到 了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题 。
比如如何扮演班主任角色，工 作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的 。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那 么朝气，让我充满责任感和动力开始新一天的工作 。
我又从别的班主任那里学习了班级管理 方法和学生教育方法，更是一笔宝贵的财富 。教 学 工 作 作为一名教师，上好课是最基本的要求 。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学 教学对我来说还是第一次 。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力 。
赵老师在教学 工作上清楚地讲了两个班级的具体学情和教学进度 。到了崇贤镇中学的第一天，我就和学生 们见面了 。
第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么 。因为是第一节课，学生对我也有新鲜感，相互配合的很好，算是“开门红”。