五下语文宽容课后练习怎么写 _课后

1.小学五年级语文课文宽容怎么写作文以护士为第一人称“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”我们小学生要学会宽容，让自己多一个朋友，不要斤斤计较，我们的人生才会永远快乐。
同学们，你们都听说过《负荆请罪》的故事吧！蔺相如为了顾全大局，不跟廉颇计较，不跟他争位置，处处避让着他，最后蔺相如这种宽容的美德感动了廉将军，从此，他们和好如初，同心协力，保卫祖国。蔺相如这样做，既维护了国家的利益，也给自己创造了更多的机会。
在日常生活中，我们不能因为小事而斤斤计较。有一次，我正在专心地练字，一个同学走过来，碰了一下我的手，一幅我精心书写的作品就这样给毁了。我生气极了，真想拿起手中的毛笔，向他身上扔去。可是我马上想到了品德课上，老师教育我们要学会忍让，学会宽容别人，我的手又不由自主地缩了回来。宽容是一种美德，它让我化解了心中的仇恨，架起了同学之间友谊的桥梁。
雨果说：世界上最宽阔是人的心灵。让我们学会宽容，感受新世纪的阳光吧！
2.小学五年级语文课文宽容怎么写作文以护士为第一人称从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年，我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服. 当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快.却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命.我脸上的笑容凝固了.难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？我的，犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她，没有责备我.只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声："对不起，我会努力达到您的要求！"面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱.她经常会对我说这样一句话："这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望."这句话让我回味了很久，很久…… 记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音.治疗时，我问她："小妹妹，你怕不怕？"小女孩调皮地说："姐姐，有你们，陪着我，我不怕.我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！"我听了她的话，含着泪笑了.护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人. 记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生.谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光.胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎.他，完全消沉了.他甚至会绝望地说："反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了."这些话深深地震撼了我.他，是这样的年青，却又，这样的绝望.每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至.有时甚至不配合治疗. 面对这个棘手的问题，我，该怎么办？在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题.可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小.我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却.我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动. 我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目.只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说："我的节目表演完了，节目的名字叫'活着'，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着.这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着…… 日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上. 不久，他成功地接受了肾移植手术.在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说："是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人！" 是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命；精神上的生命又该如何救治呢？我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕.我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气.这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华. 我骄傲，因为一个个绝望的患者通过我的护理，重新扬起生命风帆. 我自豪，因为我能让健康重新拥抱每一个躯体和心灵. 让我们大家一起，用心、用爱、用微笑为生命注入永远的光芒和希望. 。