1.如何写好铅笔字一、练习笔画是基础
俗话 “万丈高楼平地起” 。写字呢 ， 则应从练习写笔画起 ， 如写“横”时 ， 首先要注意写平直 ， 同时 ， 两边略有顿笔；写“竖”时 ， 要注意它的虚实变化 ， 一定要写“直”；写“撇”时 ， 末端要出“尖” ， 掌握笔画要领后 ， 要进行强化训练 ， 逐步养成习惯 。
铅笔字的笔画平直 ， 变化不大 ， 因此在书写时运笔方法比较简单 。一般在起笔、转折、提、钩时稍重 ， 稍慢；在行笔过程中用力均匀 ， 速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时 ， 要稍轻、稍快 。
铅笔字基本笔画的运笔要点可以作这样的概括：横要平 ， 竖要直 ， 提、撇要尖 ， 捺有脚 ， 折有角就得顿 ， 小小点要写好 ， 落笔轻轻收笔重 。”
二、观察结构是关键
汉字结构大体上分两类：一类是独体字 ， 一类是合体字 。
独体字是没有偏旁部首 ， 只有基本点画结构而成的字 。如：一、二、三、大、小等 。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字 。合体字可依据其结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等 。
在书写之前 ， 应看清间架结构再动笔书写 ， 具体方法是：
2.从整体结构入手 ， 确定每一部分大小变化 。有些字 ， 基本形不容易确定 ， 就要注意它的大小变化 ， 高低变化 。如；左右结构的字 ， 就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却 。
三、落笔位置是保证
低年级学生空间知觉能力差 ， 初学写字时 ， 不知道从哪里下笔 ， 写出来的字不是东倒西歪 ， 就是顶天立地 。采用田字格练写铅笔字 ， 可以逐步提高学生知觉的精确度 ， 帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构 。学生在写字前 ， 一定要先确定从什么地方起笔 ， 知道哪一笔在横中线 ， 哪一笔在竖中线 。这样 ， 学生在下笔之前做到心中有数 ， 再经过描红 ， 就能把字写好 。
附：写字四环节
一看 ， 看教师的范写 ， 看清老师写字的笔顺 ， 字在田字格中摆布 。
二描仿 ， 课文中出现的每一个生字都要求学生按笔顺先描后仿 ， 希望通过此训练 ， 让我们的学生不写倒笔顺的字 ， 写出漂亮的入体字来 。
三临 ， 这一步是学生前两步学习过程的自然提高 ， 临写不光要求笔顺的正确 ， 笔画的到位 ， 而且更要注意结体的美观 。
（个人认为：写字时的临帖十分重要 ， 我要求学生：下笔之前 ， 一定要仔细观察 ， 字帖中的那个笔画是写在哪个位置的 ， 从哪里起笔 ， 到哪里收笔 ， 看准了位置再写 ， 要和字帖中的位置写得一摸一样 。如果没写好不要用橡皮擦改 ， 下一个重新写好 。目前字帖就是课文后的田字格 ， 回家练字时以此临摹 。）
2.小学生如何写好铅笔字1、指导学生选好写字用的笔 。
别忽视这个小细节 ， 这是写好字的前提 。告诉学生 ， 铅笔应选用HB型的木质铅笔 。这种笔软硬、浓淡适中 ， 写出来的字有粗细变化 ， 比较美观 。而一般的活动细芯笔 ， 易断 ， 线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用 。2H,3 H ， 则铅芯太硬 ， 易划破纸 ， 写出来的字字迹太淡 ， 会损害学生、老师视力 。而3B、2B型铅笔 ， 质太软 ， 色又浓、芯易断 ， 易造成簿本不洁 。这些铅笔都禁用 。