1.教师专业发展培训需求分析怎么写对教师专业能力现状与需求（包括“教育教学中存在的主要问题”“教育教学专业能力比较欠缺的方面”“教学中需要提高的能力”三个方面）的调查表明，教学方法单一和缺乏专家引领（38%）是教师教育教学中遇到的主要问题，其次是教育观念比较陈旧，再次是教研意识及能力较为薄弱等；教师教育教学专业能力方面比较欠缺的是应用现代教育技术的能力（30%）、园本课程开发能力（22%）、教学科研能力（14%）和幼儿一日活动的设计能力（14%）；教师需要提高的教学能力首先是组织活动的能力（42%），其余依次为多媒体技术、网络信息应用能力，创新教育能力，以及对五大领域内容进行分析、整合的能力 。
3.教师期待的培训类型、培训内容、学习方式和考核方式 。
2.论文《新员工的培训需求分析》怎么写不知道你是做什么职业的，从普遍意义我认为可以做一个问卷调查：
首先设计问卷，按照问卷设计的基本原则涉及一些问题：包含封闭、半封闭、全封闭的等，这些问题必须是你自己根据工作经验所关注到的一些新员工培训的现实问题；
第二：选择调查样本，注意具有代表性，进行问卷调查；
第三：统计问卷数据；结合问卷调查数据进行分析 。
你可以用调查报告的形式撰写；也可以用其他论文形式撰写，把调查作为前期的分析 。根据你对新员工的调查分析工作与员工素质等隐私之间的关系，从时代的要求和企业发展特点、需求等方面进行阐述 。
调查报告的基本格式：
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书 。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性 。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物 。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础 。
（二）针对性 。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的 。所以，调查报告反映的问题集中而有深度 。
（三）逻辑性 。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论 。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告 。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告 。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用 。
（二）典型经验调查报告 。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告 。
（三）问题调查报告 。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告 。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成 。
（一）标题 。标题可以有两种写法 。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等 。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种 。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践思考》等 。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题 。