教师|收入排名垫底的本科专业：全是教育类的，为何教师职业还很吃香？本科生|小学教育|学前教育

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【教师|收入排名垫底的本科专业：全是教育类的，为何教师职业还很吃香？】

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引言无论是高考志愿填报时的专业选择，还是大学毕业后的职业选择， “薪资待遇”都将是一个重要的考量因素。
一直以来都有很多的数据在研究各专业的本科生在毕业后的薪资水平，最终得出的结论是理科专业完胜文科专业。
再具体到本科专业的行业分类上，收入垫底的几乎都是教育类专业，这与我们一直以来听到的“教师收入低”的声音相匹配。

可与此同时，我们又发现教师岗位报考的热度在持续增加，甚至很多人考了好几次，失败后仍然还在坚持，教师职业热度高涨的原因是什么？为什么收入低却仍然很吃香？
教育类专业毕业半年后的收入状况麦可思《2020 年中国大学生就业报告》数据显示，本科生毕业半年后，收入垫底的专业几乎都是教育类专业，连全国的平均水平都达不到。

这项数据统计的收入包括：工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等，几乎包括了所有的月度现金收入，并不是很多人所说的那样，仅仅指的是打卡工资。
信息安全、软件和网络工程等相关专业的毕业生起薪较高，刚毕业就能拿到7000左右的月薪。
而毕业后起薪最低的本科专业前7名都是教育类专业，或者叫师范类专业，分别是：学前教育、小学教育、化学、历史学、教育学、美术学等，这些本科专业的月薪都在4200~4600之间，而全国本科专业平均月薪是5440元。

这些教育类专业的薪资水平，是远远低于全国本科专业平均水平的，其中“学前教育”和“小学教育”两个专业，毕业半年后的平均月薪在 4300 元左右，比全国平均水平足足低了 1100 多元。
教育类专业毕业三年后的收入状况在毕业生就业过程中，我们经常会听到一句话，先就业后择业，工资暂时低一点没关系，只要肯努力，以后待遇会持续上涨的，但这种说法对教育类专业来说，靠谱吗？
我们继续来看一看，教育类专业本科生在毕业三年后的收入状况：

从以上数据来看，教育类专业并没有逆袭到收入排名靠近的位置，在专业收入排行榜的前端仍然是软件工程、网络工程、物联网工程等计算机相关的专业，他们的平均月薪已经突破了万元大关。
再反观教育类专业，月薪资水平已经有了明显的上涨，平均月薪已经在6000元左右徘徊，但排名仍然是垫底，本科专业收入倒数前10名全部是教育类专业，小学教育和学前教育本科专业的月收入只有5700左右，而全国本科生平均月薪已经达到了7800余元，收入水平差距进一步拉大，达到了2100元，而刚毕业那会儿的起薪差距只有1100元。
如果仅仅从数据来看，教育类专业本科生选择教师职业，不仅仅起点薪资比理科专业低，而且发展差距也在进一步拉大。
教师职业为何很吃香？从数据上看，教师职业收入低是不争的事实，但为何每年仍然有大量的高考生填报师范类专业？每年有大量的师范类毕业生在报考教师岗位？教师职业很吃香又是为什么？