1.小学生二年级交通安全作文怎么写据我所了解，现在有些学生，过马路不看红绿灯，乱冲马路 。还有些司机酒后驾车、疲劳开车，而导致一连串的车祸发生 。许多人就是命丧在汽车司机的手里 。而让他们失去了一个美满的家庭，失去了正在怒放的生命 。要换作是你，你会觉得孤独吗？会觉得无助吗？你想让你的家人、朋友为你流下悲痛欲绝的眼泪吗？一个个鲜活的生命消失在车飞驰的瞬间，他的家人不是跟着痛苦一瞬间，而是痛苦一辈子！生命不是儿戏，生命只有一次！我们要珍惜生命！那些血腥的事实让我们体会到痛失亲人的痛，也明白了交通安全的重要性 。难道你要到那个时候才清醒过来，明白什么是安全，什么是生命吗？
所以，我在此呼吁大家牢记交通安全顺口溜：红灯停，绿灯行，交通安全要牢记 。街头标志要遵守，警察手势要看懂 。拐弯时，要打灯，街头巷尾要慢行 。酒后驾驶真不好，赔了车子又蹲狱 。高速路莫超车，切记车速要控好 。客车货车忌超载，交通安全你我他 。
2.怎么写好二年级看图写话看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径 。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：
一、指导看图，培养观察力
看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序 。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容 。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，
1、仔细观察，判定时间 。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析 。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累 。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息 。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断 。
2、地点和人物的观察 。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论 。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点 。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑 。
3、事情的观察分析 。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯 。这对他们表达能力的提高有着重要意义 。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力 。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序 。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组 。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么 。
3.看图写话二年级"不要在马路上玩"怎么写星期六的早晨，小明吃过早饭就拿着崭新的足球去超市旁踢足球 。
玩着玩着，小明看见小红来了，就开心地说：“你陪我一起玩足球吧 。”小红爽快地答应了 。他们踢呀踢呀，玩得开心极了！忽然，小红的妈妈来了让她先喝了水再踢足球，小红忙忙地喝完水，又开始踢球了 。不一会儿，球突然被踢到了马路的中间，这时一辆小轿车开过来 。小红连忙拉住小明的衣服，不让他去捡球 。小轿车司机连忙停住车，抚摸着小明的头，耐心地说：“小朋友，你以后别在马路上玩了，人的生命只有一条，不会再有第二次生命了 。”