1.教师公招考试面试公告上写的是讲课,是试讲还是说课,还是说课和试要知道，说课和试讲是不一样的 。
目的不同
试讲的目的是教师将书本知识、自身的个性影响的知识转化为学生的知识，进而培养能力，进行思想教育，即完成教学任务；说课的目的则是向听者介绍某课题教学设想，使听者听懂，为提高课堂教学效率服务 。
内容要求不同
试讲的主要内容在于教哪些知识，怎么教；说课则不仅要讲清上述的主要内容，而且还要说出“为什么要这样教”的问题 。关键体现在“说” 。
方法不同
试讲是教师与学生双边互动的活动，是在教师的指导下，通过读、写、讲、议、练等形式完成，说课则是以教师自己的解说为主 。
评价标准不同
试讲的评价标准更看重课堂教学效果，看重学生实际接受新知、发展智能的情况；说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面 。
2.怎样形容老师讲课精彩的句子1.同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开 。
2.他，圆圆的脸庞，一双机灵的眼睛，正全神贯注地看着黑板，认真地听老师讲课 。
语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次 。经过老师的讲解，课文变得有趣了 。
3.老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证方法 。一会儿同学们都纷纷举起手来 。
他那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了 。
4.上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂 。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声 。
5.王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上 。” 一声声好像暖流流遍了我的全身 。
【教师讲课公告怎么写】林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事 。这节课我们自始至终都入神地听着 。
6.教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来 。
7.同学们一个个抱着肚子，笑得前扑后仰的 。只有刘欣反背着手，左够右够也够不着背上的纸 。打那以后，范老师抱看热水袋上课时，教室里安静了 。同学们都聚精会神地听讲.连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的 。
8.同学们时而露出会心的微笑，时而呈现出惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，膜思苦想 。
9.每当上课时，我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字 。
10.孙老师耐心地启发和引导，把我们从茫茫的迷雾中解脱出来 。根据老师的指点，很快解出厂这道题 。
11.与往常不同的是：他们拿出课本后，没有静静地等着数学老师进来，而是彼此交换着各种不同的目光 。
12.下午班会时，老师微笑着进了教室，但那微笑的脸上分明多了一层深深的歉意 。他的话音刚落，教室里便响起了爆竹般的掌声 。
13.经过老师耐心的地讲解，多方面启发，一种类型又一种类型地举例说明，我才弄明白 。我今天坐得格外直，要知道我是最喜欢作文的，再说上周的作文那么难写，我肯定比他们写得好 。
14.只见老师大笔一挥，在黑板上写下四个大字―九横六竖 。同学们你一言我一语争论开了，可最终谁也没答对 。
15.老师让我们到麦地里看看，数分钟内麦苗长高多少 。回到教室后同学们七嘴八舌地争论起来 。