电影钢琴课感想怎么写( 二 ) _感想

至于她的女儿，那个可爱的女孩，也许象征着天使。一次女孩无意中见到妈妈裸露着身体跟一个男人搂抱在一起，她的纯真善良对她说，那样是不对的，妈妈应该和爸爸抱在一起。或许在此刻女孩已经决定叫那个人爸爸，而在先前她说自己决不叫自己的继父为“爸爸” 。从此以后，女孩为了保护妈妈不再犯错，屡次阻拦妈妈去见情人，还通风报信给“爸爸”，她天真的以为这样就是为了妈妈好，当她见到妈妈被怒不可遏的“爸爸”斩掉一根手指时，她痛苦欲绝。我想天使是为了拯救人类是降临在人间的，但是天使太过单纯天真了，他们用的是天界的清规戒律来指引人类，以为这样可以缓解人类的痛苦。殊不知人类的欲望不是一般的清规戒律可以守得住的。人类不像天使可以一个人玩，一个人唱歌，一个人聆听天籁，人类需要表达，人类不仅需要表达还需要倾听者。人类一旦遇上知己便会欲罢不能，但是爱情永远都如天使般单纯而不完美，而天使不知，以为爱情就必须完美无缺。
最后，这部电影的结局让我感觉有点仓促，也不够高明。
4.钢琴课教案怎么写钢琴课教案一、授课时间：2006年10月二、上课学员：高级班三、课时准备：一课时四、授课内容：柴科夫斯基作品《四季》之《六月—船歌》中歌唱性旋律的把握、弹奏五、教学目的任务和要求： 1、正确理解、把握柴科夫斯基《四季》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。
正确表现《六月—船歌》中温馨、甜美、情谊深长的主旋律。2、教学过程中教会学生用耳朵听，判断所弹得声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要创造的意境。
培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力，加强音乐素养的训练。六、教学重点和难点： 1、教学重点：作品第一部分和第三部分中声音的控制及三个力度层次的处理。
2、教学难点：富于歌唱性和表现力的旋律线条的把握，（第二部分中速度的练习载客后要进一步的加强，注意弹奏中出现的歌唱性的保持音，时刻注意多声部的旋律歌唱）七、教学分析、作品背景和教学方法：作品《四季》中没有很深的、华丽的技巧，但是在“柴科夫斯基国际钢琴比赛”中四十多年来一直把《四季》作为规定的比赛曲目。《四季》是展示对柴科夫斯基钢琴音乐的理解，感受掌握歌唱性风格作品弹奏能力的代表作。
教师要善于启发学生，让学生理解、把握作品的音乐语言、和风格。教学中注意让学生理解以下特点：（1）柴科夫斯基耐人寻味的音乐、永恒的旋律，其根本原因在于它所具有的爱国热忱，他在给梅克夫人的信中写道“尽管我如此的欣赏意大利，无论她给我多么良好的印象我依然将永远重视与俄罗斯，你知道吗？我亲爱的朋友……我热爱俄罗斯人、俄罗斯的语言、俄罗斯的智慧、俄罗斯的脸型之美、俄罗斯的习俗……”我们在他的作品中确确实实随处可以感受到他这种真挚的爱。
如果说托尔斯泰的文学作品是俄罗斯农民生活的一面镜子，那么柴科夫斯基的音乐就是则是俄罗斯人民心灵的一面镜子。（2）要让学生了解作品的产生背景。
《四季》创作与作者成熟时期，柴科夫斯基当时已经写作了三首交响乐、一部舞剧《天鹅湖》、一部钢琴协奏曲和其他作品，正计划创作f小调《第四交响乐》和歌剧《叶浦根尼.奥涅金》。正值柴科夫斯基36岁（1876），创作欲望和热情都很高。
在繁忙的创作期间，恰逢《小说家》杂志编辑德纳特邀请他写一组以12月为题材的钢琴套曲，并提供俄罗斯著名诗人的短诗作为题诗。柴科夫斯基很有兴致接受这一邀请，乐曲完成顺利！（3）通过对每一段乐曲的分析、讲解加深理解并教会学生掌握演奏方法和处理手段。