6.幼儿园美术教案《漂亮的房子》美术《漂亮的房子》活动目标:1.能用粘贴绘画的方法设计漂亮的房子,并进行合理添画 。
2.从绘画中感受色彩和线条的美,引导幼儿创造出不同形状的屋顶 。3.培养幼儿的观察能力和想象能力 。
活动准备:1.房屋范画、轻音乐、图片2.白纸、油画棒、彩纸、胶水、小抹布、水笔 活动过程:1.出示一只小青蛙 (小青蛙):“大家好,我是青蛙设计师 。动物新村要建新房子了,想请小朋友来给小动物设计房子,你们愿意吗?”2.(小青蛙):这是我设计的新房子 。
3.出示范图(4张) 提问:①这些房子漂亮吗?你觉得什么地方漂亮?(a.色彩b.形状c.屋顶) ②我们来看看这座房子的顶上有什么下面又有些什么?(从上往下看的顺序性) ③小结:这座房子有屋顶,墙,窗户,门 。这座房子的屋顶是三角形的,那其他房子的屋顶都是什么形状的?(梯形、半圆形等) ④师:你们有没有发现这些屋顶都有一个共同的地方,屋顶都比下面的墙宽一些,这样才能遮风挡雨 。
4.师幼共同示范:①师:小青蛙设计的真漂亮,张老师也想来设计漂亮的房子 。谁愿意来帮帮张老师呀?②师:张老师选一张正方形的纸作为墙面,墙在地上的,贴在中间偏下一点 。
用胶水的时候要蘸得少一点,但要把纸贴牢 。墙砌好了,谁愿意来帮老师设计屋顶呀?(幼儿动手画)5.师:房子的形状设计好了,怎样才能让房子更漂亮呢?(幼儿自由发言)那房子的周围还有些什么呢?7.出示完整范画 ①第1、2张欣赏 ②第3张 师:你能看出来这座房子是谁的吗?你从哪里看出来的?②第4张 师:刚才我们看的都是平房,看着做房子有几层呀?你从哪里看出来的?8.师:今天老师给你们准备的材料有长方形、正方形、半圆形的墙 。
9.师:下面请小朋友动手设计一座漂亮的房子,小动物有一个要求,希望它们的好朋友一下就能认出来 。10.幼儿动手操作,教师巡回指导 。
11.师:小设计师们,把椅子轻轻地转过去,开始动手吧 。12.作品展示:①师:请小朋友把你的设计图送上来,让小动物们看看它们未来的房子是什么样的?②讲评作品 。
师:你最喜欢哪座房子?你喜欢它的什么地方?(围绕屋顶大,动物,楼房,屋顶形状,色彩,花纹等讲评)13.结尾:欣赏世界优秀设计房 ①师:小朋友设计的房子真漂亮,张老师带来了一些世界大师设计的房子 。你们想不想看一看?②欣赏房子 ③师:那我们下次再设计更漂亮的房子 。
活动后的反思:本次我执教的中班美术《漂亮的房子》,在活动初期要求幼儿准确的运用折叠、描线、剪贴的方式表现自己房子上可活动的门和窗 。从几次活动的结果来看,效果不是非常理想,与我预想中的有所不同,这一方面与幼儿的能力有所关系,另一外面我的讲述肯定也不是很到位,或者还不够吸引住幼儿的目光 。
由此我进行了以下反思: 一、教案设计的反思 从第一次上课到第二次上课.结束,教案修改了无数次,在听课老师的指导下,教学活动的环节设计一次比一次清晰 。在一开始进行教学活动的设计时,我只是想着多教授孩子们一点知识技能,让孩子们有多种选择的余地,而没有考虑到孩子的实际操作能力,毕竟孩子们是从本学期才开始学习使用剪刀的,要求提的太多、太高可能会使孩子产生挫败心理,另外多种方法的教授超越了孩子的接受能力,会使他们产生混淆,这样就会产生两种方法都想学,结果一种都没学会的可能,为此,结合本次活动的目标,我最后选定了用粘贴绘画的方法设计漂亮的房子,并进行合理添画 。
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