长大后我要当个数学家 。这就是我——一个深爱数学的男孩 。
篇四：关于数学 我学习数学已经有六年多了 ， 这条学习的道路是坎坷的 ， 是困难重重的 。记得在小学三、四年级时 ， 我的数学成绩不证明好 ， 总是在八十多分上下浮动 ， 或许是因为我心里比较害怕数学对这一学科有抵触情绪 。
到了六年级时面对着严峻的毕业考试 ， 我才不得不硬着头皮去认真学习数学 。直到那时 ， 我才发现 ， 原来数学并不像我想象中的那么可怕 。
我也才发现 ， 数学其实是所有科目中最有趣的一科 。进入中学以后 ， 我才真正发现了数学的神奇 。
它可以给我们带来无穷的乐趣 。我在小学的数学基础又弄懂了许许多多的知识：代数式、有理数、整式、一元一次方程、二元一次方程组……在学习的过程中 ， 难免会遇到一些挫折 ， 由于自己的一点儿不慎而造成的遗憾 ， 更是数不胜数 。
那些调皮的小 。
5.数学作文怎么写我的发现 同学们 ， 在你们的数学学习中是否和我一样 ， 有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现 。
如果要你算一个多位数乘5 ， 你是不是准备列竖式？我却可以口算 ， 因为我发现一个小诀窍 。想知道吗？让我来告诉你：算48532*5的积 ， 先找到这个数485320 ， 再把它除以2 ， 你会口算吗？242660这就是48532*5的积了 。
知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍 ， 再缩小2倍 ， 是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？ 同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了 。（想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧 ， 再扩大10倍就好了！ 我还发现一个多位数 ， 末两位符合这个要求：十位上十奇数 ， 个位上是5 ， 用它乘5 ， 积的末两位肯定是75 。
我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25 ， 积的个位是5 ， 向十位进2 ， 而十位的奇数与5相乘的到的是几十五 ， 这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上 ， 所以这个积的十位上肯定是7 ， 个位上肯定是5 。同样的道理 ， 你不难推出 ， 一个多位数十位上是偶数 ， 个位上是5 ， 它与5相乘 ， 积的末两位肯定是25 。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看 ， 它们是一致的 ， 因为这个数扩大10倍后 ， 末两位是50 ， 再除以2 ， 可能百位上有余数1 ， 与50合起来150÷2=75是末两位上的数字 ， 也可能百位上没有余1 ， 那么50÷2的商就是末两位上的数字 。同学们 ， 我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪 ， 这是我自己动脑筋观察和思考的结果 。
伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们 ， 让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！ 谈谈对零的认识 零看上去很单调 ， 就是没有 ， 其实它非常地丰富 ， 它隐藏了许多 。在数学中零非常特殊 ， 不管做什么题 ， 你应该考虑零 。
在几何中 ， “0”经常被作为记号 。“0”的特殊源于在一些概念或题里 ， 比如每个有理数都有倒数 ， “0”却没有 ， 有理数分为正数、负数 。