政治学科分析怎么写 _学科

1.政治的试卷分析怎么写第一步先写考试前的态度就是说对这次考试你认真背书没，认真准备了没
第二步写错题分析，就是说你这道题为什么错了，是怎样错的，这道题该不该错，如果不应该错就要写对自己的惩罚
第三步今后打算就是说你今后打算考多少分【写不写都成，看你们老师要求了吗】然后再写对自己的惩罚，如果做不到怎么办
你看行不，我打了好半天的字！
这就是我们政治老师对我们的要求，我们也是刚考完试，老师也要求写了，而且老师还夸我写得好唉
2.怎样写政治试卷分析大体上的套路是这样的：
1.自己的分数与满意程度（多写不满意，有待加强之类的）
2.写一下试卷所暴露出来的问题（最好分点答）
比如：选择题怎么样啊，扣了多少分，是概念不清楚还是运用不自如，或者是粗心马虎
问答题是字写的不好啊，还是条理不清楚，还是知识点记得不熟
3.这个学期的总体学习情况怎么样，主要包括课堂效率，作业完成情况等（老实一点，会博得老师好感）
4.奋斗目标是什么
5.怎么样做（如果想多留一点余地，就写得模糊一些）比如说提高课堂效率，会认真完成作业等
6.目标分数（最好自己估计一下，不要定的太高，也不要太低，适中会让老师比较认同）
至于提意见，那就从老师的课堂内容，课堂质量，听课感受和对待学生的态度等几个方面，挑一些适合的问题去提，不要太开玩笑，也不要太严肃，适当轻松一点。
3.高考政治主观题分析怎么写我大学本身就是学思想政治教育的，就哲学问题举例吧。
首先你要准确把握哲学主要观点：一、唯物论：（1）物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确意识促进作用，错误意识阻碍作用。（2）规律是客观的，按规律办事，实事求是，认识规律利用规律，同时发挥人的主观能动性。
二、辩证法：1、联系的观点：世界处于普遍联系中，要用联系的观点看问题。2发展的观点：发展的实质新事物代替旧事物，要用发展的观点看问题，时时有矛盾事事有矛盾。
其中有质量互变规律：质变量变。3矛盾观点：（1）矛盾时：对立统一观点：矛盾是发展动力：内外因（这是矛盾观的第一序列：）（2）认识矛盾时：矛盾普遍性特殊性，具体问题具体分析及二者关系（这是矛盾第二序列）。
（3）解决矛盾时：主次矛盾，主次方面，重点论与两点论（这是矛盾的第三序列）三认识论：实践决定认识，认识反作用实践。四、唯物史观：社会存在决定社会意识，社会意识反作用社会存在；人民群众是实践的主体，历史的创造者；这些是全部的马克思哲学观点，考试的时候按这个标准限定答题范围、找知识点，然后去材料中体现的哲学观点，主要是关键词，其实主要是抄材料，将你的原理和材料简单相加，告诉你高考阅卷速度很快，知识踩点给分，老师只看知识点，材料稍微分析一下就可以啦！祝你高考好运，我妹妹今年也高考，就是我给总结政治哲学，高考的政治相对简单，相信自己没问题的。
4.初中政治卷面分析怎么写啊引言： 2002年吉林省政治学科的中考命题，与前几年相比，在考核标准、命题立意，试卷的整体要求及各种技术手段等方面都做了许多调整，现简要分析介绍。
【政治学科分析怎么写】 一、学科评价标准思想政治学科的评价内容，主要是识记能力、理解能力和运用能力，识记主要是对有关的事实、概念、原理和观点的再现或再认能力；理解能力主要指在识记的基础上对有关知识的转变能力或解释、推理能力，通常也称之为融会贯通能力；运用能力主要指在理解的基础上应用有关知识初步分析和解决简单问题的能力，以及尝试进行实际操作的能力。由于我省实行的是开卷考试，学生们可以带教材和资料，因此，试题对识记内容的考查比例相对要小得多，特别是在主观性试题中，那种直白的考查学生记忆的题目几乎没有，代之而有的是考查学生理解能力和运用能力的话题，但是考虑到初中学生的认知特点和我省学生的实际情况，我们也意识到对学生理解能力和运用能力的考查标准不能要求过高，特别是对学生分析和解决问题能力的要求更要符合学生的实际，因此我们评价的标准定位在“注重对所学知识的理解”并学会“初步分析、解决简单问题” 。