活动延伸:让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习
惯 。
3.围绕手指操写一篇作文星期四,少儿节目的主持人来我们学校教我们手指操 。
下午,全校同学都聚在操场上,气球布满了升旗台,操场上架起了摄像机 。丹丹姐姐和小操哥哥教我们手指操 。一开始很难,因为我们才刚开始学 。手指操的要求有:动作灵活,不能做错 。我们的校长和形体王老师一起进行了一场比赛,结果王老师赢了 。后面又请了我们班的周语焉和四(3)班的郭生岳也进行了比赛,我们班拼命地喊:“周语焉加油!”最后打了一个平局 。经过练习和比赛,我们已经学会了手指操 。
今天我真高兴!因为我又多了一项新本领 。
4.幼儿园教案小燕子手指操的导入怎么写设计意图:
1、幼儿午睡醒来,帮助幼儿活动手指,锻炼幼儿小肌肉;
2、并为午点准备安静活动 。
活动目标:
1、认识手指,喜欢有一双能干的手 。
2、促进小肌肉的发展
3、说儿歌配动作,使手口协调 。
活动准备:
1.自制纸手指套若干、小红花12朵;
2.了解手指游戏的作用 。
活动过程:
一、认识手指:
1、师问: "小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"
2、比一比手指的长短、粗细 。
3、小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友记住手指的名字 。让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指 。
4、出示手指套,每个幼儿一个指套,玩"手指戴帽游戏 。教师说指名,幼儿将指套套在该指上,或幼儿任意自套自报指名 。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏 。
二、引起说儿歌的兴趣:
1、手指很能干,能做各种动作 。教师演示儿歌中的手指动作 。食指拇指碰碰,让幼儿看看像什么动物的嘴,(小鸡) 。做食指中指并拢分开(像剪刀) 。捏个拳头敲敲(像榔头) 。做翘起拇指(是赞扬) 。
2、幼儿模仿儿歌中的动作 。
三、手指游戏:
1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍 。
2、带领幼儿学念儿歌,逐渐配上相应的动作,达到手口协调 。
3、给幼儿看手指游戏图片,帮助幼儿掌握游戏 。
附儿歌:
手指谣
食指拇指碰碰,
做只小鸡叫叫:
叽,叽,叽!
食指中指并拢,
做把剪刀玩玩:
嚓,嚓,嚓!
五个手指捏捏,
做个鎯头敲敲,
咚,咚,咚!
伸出拇指翘翘,
夸你戴上红花:
好,好,好!
活动延伸:
1.把幼儿分成甲乙丙三组,先请全体小朋友再做一遍游戏;在进行分组活动如下:
甲:食指拇指碰碰,
做只小鸡叫叫:
叽,叽,叽!
乙:食指中指并拢,
做把剪刀玩玩:
嚓,嚓,嚓!
丙: 五个手指捏捏,
做个鎯头敲敲,
咚,咚,咚!
齐: 伸出拇指翘翘,
夸你戴上红花:
好,好,好!
2、表扬幼儿学得快,做得棒 。并奖励幼儿小红花 。
3、请幼儿回家后表演给家人看,并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏 。
活动评价:
5.小班手指操小白上楼梯教案怎样写活动准备
每组一份报纸条,每人一个装水的大油瓶 。
一张大记录表,一支记号笔,三张已粘贴好的报纸 。
活动目标
能安静认真的跟着教师一起玩游戏
能灵活的运用手指跟做手指游戏
活动过程
一、谈话导入
1.先让小朋友安静坐好,以进行教学活动 。
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