手指操活动准备怎么写 _手指

1.日记《手指操比赛》如何写近日，我校首届“体育节”暨传统体育运动会比赛项目“手指操”比赛活动在学校餐厅举行。
比赛分年级组进行，同一年级同时进行比赛，由6位评委老师现场打分，按年级排出一、二、三、四名。本次比赛要求坐姿端正，指甲剪短，手要清洁。节奏准确，动作优美、整齐、有表现力、形象健康活泼。同学们穿着整齐的校服，带着鲜艳的红领巾，精神抖擞、井然有序地进入比赛场地。熟悉的音乐声响起，学生们都有条不紊地开始做起手指操，神情是那样的专注。背挺得笔直，面带微笑，出指、勾手、拍掌，每一个动作都力求标准。经过激烈角逐，各班取得相应名次。
手被称为人的“第二大脑”，通过做手指操，不仅能提高学生的注意力，锻炼学生的手、眼、脑三者的协调配合能力，极大地有力地促进了学生身心健康的发展。更让学生们在欢乐的气氛中体验指尖的乐趣。
2.3只小猴子手指操备课教案怎么写活动名称：手指操（小班）
活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯.
活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小
花猫，小花朵.）在黑板上画出5物体的图像。
活动过程：导入（师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有
几根头？）
小朋友：5根，4根···
师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，
那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1,2,3,4,5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。师：问小朋友一根手指头像什么？小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。
师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬
来爬去，像不像毛毛虫啊？
小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的
毛毛虫。
师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小
剪刀？小朋友回答：像
师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，
理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。师：那么那个小朋友谁能起来告诉老师3像什么？小朋友：3像叉子，
师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭
的时候会用到的，它有三个手指头。师：四个手指头又像什么呢？
小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子，，师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四
根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？小朋友：有5根
师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一
朵小花？
小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。
师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游
戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做：1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。
师：好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家
去操场玩吧。