1.幼儿园教案反思:小公鸡和小鸭子”怎么写了一、教学活动目标1.了解故事内容 。
2.能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么 。
3.愿意将故事讲给他人听 。
二、教学活动准备1.物质准备:图片小鸭子 小公鸡 大草地 河边2.知识经验准备:认识图中的事物三、教学活动过程(一)导入环节:小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示 小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天 给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦 。
(二)主体环节1.基本环节:
(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”
(2).根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题 。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”
讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的呢?”
讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”
讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”
2.迁移环节:
小朋友们,小公鸡和小鸭子遇到困难时,他们相互帮助,最终小 鸭子吃到了虫子,小公鸡被就上了岸 。那么,小朋友们,当我们身边的人遇到了困难,我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?
那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?
3.结束环节:
在家里爸爸妈妈辛下班回家后,小朋友们能不能给他们倒杯水呢? 能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?
(三).延伸活动小朋友们,今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事,回家后把故 事讲给爸爸妈妈听听好吗?
附故事有一天,小鸭子与小公鸡一起出去玩,它们走进了一片大草坪里 。小公鸡找到许多虫子,吃得非常高兴 。而小鸭子却捉不到虫子,急得哇哇直叫 。小公鸡看见了,一捉到虫子就叫小鸭子来吃 。它们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃 。”小公鸡说:“我也去 。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,下去会被淹着的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水 。小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命 。于是,它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上 。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你 。
2.延边版幼儿园大班语言教案粗心的小鸭教案怎么写活动目的:
1、喜欢阅读《三只小鸭》图画,能有顺序地观察地点和动物,描述三只小鸭在一起的欢乐情景 。
2、能大胆地对画面提出问题,认读汉字“小鸭、虾、鱼、游泳”
活动准备:
1、《三只小鸭》大范例 。
2、字卡:“小鸭、虾、鱼、游泳” 。
3、“小鸭、鸭妈妈、鸭蛋”头饰 。
活动过程:
一、导入(故事表演:鸭妈妈的蛋宝宝)
1、鸭妈妈说:“嘎、嘎、嘎,你们知道我是谁吗?你们看(出示三个鸭蛋),这是我的蛋宝宝,我正忙着孵小鸭呢 。”
2、三字小鸭长大些了 。有一天鸭妈妈说:“你们长大了,应该到河里学习游泳了 。”小鸭叫道:“嘎嘎,河水什么样的?我们能学会吗?
3、“小鸭学会了吗?它们怎么样学游泳的?你们想知道吗?”
二、阅读图画
1、教师出示《三只小鸭》大范例说:“这些小鸭在学会游泳,你们要仔细看,一会儿讲给小朋友听!”(阅读图画后提问)
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