|宁津融媒《悦读者》工作室：凝聚合力用声音传递美好 |宁津县|悦读者|司书翠|融媒体

“现在虽然是暑假期间，但是老师、学生诵读的热情不减，也带动了家庭亲子阅读，我们每天都要从后台审核30余篇诵读音频稿件。 ”8月25日，德州市宁津县融媒体中心《悦读者》工作室的负责人司书翠正在审核诵读爱好者们报送的音频稿件，审核通过后的音频稿件发布在智慧宁津手机客户端《悦读者》栏目。

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宁津县融媒体中心《悦读者》工作室成立于2020年4月23日，成立之初由宁津县融媒体中心的7名主播利用休息时间录制诵读音频，诵读音频作品声情并茂，或热情奔放，或感人至深，同时与社会热点、生活感悟融合起来，变小众话题为大众关注，受到了群众的喜爱，许多诵读爱好者申请加入《悦读者》工作室。 “《悦读者》工作室，顾名思义，就是让诵读的人感到快乐，所以，我们将《悦读者》工作室向群众‘敞开大门’ ，大家既可以读‘家长里短’ ，也可以读‘新风正气’ 。这个工作室不仅属于宁津县融媒体的主播，社会人士只要有诵读热情、乐于用诵读传播正能量，不论职业、学历，都可以给我们投稿。 ”司书翠说。

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为更好地凝聚诵读合力，确保《悦读者》工作室运行制度化、规范化， 2020年6月3日，《悦读者》工作室联合宁津县教育和体育局成立17个校园《悦读者》工作站。《悦读者》工作站的负责人对师生生产的音频作品进行初审后，统一提交到《悦读者》工作室，由宁津县融媒体中心主播和编辑人员审核。自2020年6月3日《悦读者》校园工作站成立以来至2021年8月25日，宁津县爱好诵读的教师、学生以及学生家长在智慧宁津手机客户端发布作品3653篇，成为社会中一支活跃的诵读“生力军” 。
“我每天都要练习诵读，我在诵读中感受真、善、美，诵读让我感到快乐。 ”宁津县青葵小学的学生田芫赫说， “不仅我自己练习诵读，我还和爸爸妈妈每天晚上抽出半个小时的时间一起诵读。 ”2021年暑假期间，田芫赫录制的诵读音频稿件有13篇在智慧宁津手机客户端《悦读者》栏目发布，田芫赫也成了小伙伴当中的“诵读达人” 。
“诵读有利于打造校园文化，有利于教师专业成长，有利于锻炼学生的表达能力，有利于塑造良好的家风。诵读不仅仅是一种学习方式，更是一种传递感情、传承精神的手段。 ”宁津县宁城街道教育办公室校园《悦读者》工作站站长纪莹莹说， “《悦读者》工作站在师生和家长中广受欢迎，能在网络上听到自己的诵读作品增强了师生诵读的自信心和获得感。我们了解到，很多孩子在暑假期间主动放弃手机游戏，爱上了经典诵读。 ”

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【|宁津融媒《悦读者》工作室：凝聚合力用声音传递美好】“宁津县是我的老家，能在家乡的媒体平台发表作品，感觉很亲切，也激发了我的诵读和写作的欲望。 ”在青岛市工作的宁津人李晗艳说，她通过网络了解到智慧宁津手机客户端《悦读者》栏目，便将浓浓的思乡之情转化为文字并诵读出来并在《悦读者》栏目发表。
“我普通话不好，在宁津县融媒体中心主播的帮助下学习诵读，很有收获。 ”宁津县医疗保障局的工作人员杨学征说。杨学征爱好写作，他完成散文作品《娘的缝纫机》后，在司书翠的指导下诵读出来，表达对母亲浓浓的爱意。

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