课堂教学反思怎么写课堂反思怎么写? _生活百科

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【课堂教学反思怎么写课堂反思怎么写?】1、一、对教学目标的反思对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实。
2、对基础知识的讲解要透彻，分析要有理可据、细腻，否则将直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。
3、对学生能力的训练意识要加强，有的教师为了增加课堂容量，往往只注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，恨不得把所有知识都“灌”在学生头脑中，而留给学生思考、训练的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降。
4、 2、对重点、难点是否把握准确。
5、一节课的教学重点、难点在教学目标中已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，对难点知识无法突破，其结果是学生渴望得到的知识无法满足，学生的实际问题没有解决，学生不懂的知识还是不懂，该掌握理解的知识没有拓宽加深，这就导致教师的教学效果和学生的学习效率的下降。
6、 3、对学生的知识、心理状态是否了解。
7、老师要深入学生实际，掌握学生的知识动态和心理动态，对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满以为自己讲解得清晰到位，没有随时观察学生的课堂反应，从而一笔带过，要随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和方法，准确流畅地将知识传授给学生，使学生在愉快的课堂中学习、成长。
8、二、对教学技能的反思讲授的知识是否正确，语言是否规范简练。
9、良好的语言功底对一名一线教师非常重要，是一名合格教师的基本功。
10、其一，任何学科都有着严密逻辑性，首先教师传授的知识不能错，推导要严谨、要有理论根据，使学生信服，层次之间过度自然。
11、其次，语言(普通话)要规范简练，词意表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。
12、期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 2、板书设计是否合理，书写是否工整。
13、好的板书有助于将教学内容分清段落，表明主次，便于学生掌握教学内容的知识体系，重点知识一目了然，便于学生的课后复习。
14、所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚，书写端庄大方，切勿潦草。
15、 3、教具的使用是否得当，实验操作是否熟练、规范。
16、如理科中的化学学科，化学是一门以实验为基础的学科，化学离不开实验，实验离不开化学仪器。
17、教师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当，避免在实验演示时因操作不熟练，或是操作错误，误导学生。
18、所以在学生实验之前，教师自己一定要熟悉实验的操作要领，规范操作。
19、三、对教学方法和手段的反思是否面向全体学生，兼顾两头。
20、班级授课是面向全体学生的，要照顾到绝大多数同学，要因“班”施教，课后还要因“人”施教，对学习能力强的同学要满足们的学习欲望，可课后提供些参考资料或布置些有利于发展能力的习题，供他们使用，让他们的知识拓宽加深，对学习有困难的学生，要加强课后辅导。
21、在教学过程中，教师会有意无意地将太多的精力和荣誉给予成绩好的学生，教学的重心向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差生，对他们关注的太少，教师缺乏对他们的鼓励和帮助，从而使得好的学生昂首阔步，越学越好;学习有困难的学生信心不足，越来越差，直接导致班级成绩的两级分化。

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