职业教育|德国双元制下的职业教育( 二 ) 大学|高等教育|高校

2、教育培训与结业考核相分离
“双元制”教育模式将理论学习与实践技能相互联系、文凭颁发与就业实际紧密结合，该模式培养出的学生基本符合社会经济的发展需求。同时， “双元制”教育模式在考核方式上具有一定的灵活性，学生的毕业考试并非由高校而是由行业学会负责，从而确保学生能学有所长、学以致用。培训与考核相互分离的评价方式保证了高等职业教育的培训质量，强调了培训的实践功能，科学又公平。
缺点及挑战高等教育与职业教育的融通问题
德国的人才培养历来由高等教育与职业教育这两个相互独立的系统组成。在德国，职业教育局限在高中阶段教育的层次上，这也是为什么工业4.0提出之后，职业院校也提出了改革草案，原因就是现行的职业教育根本培养不出适合工业4.0的技术人才，而且职业教育和高等教育的融通问题也是一大难题，随着经济发展，德国企业的用人门槛逐渐加大，传统职业职业教育从业的领域也正在面临产业升级，急需改革。