【南归】读后感冰心《南归》,是纪念她母亲的 。冰心在她母亲临终前的一个多月的日了里,眼睁睁地看着她亲爱的母亲是如何被病魔一点一点地吞噬着生命而无能为力,最后又眼睁睁地看着母亲在极度的病痛中撒手人寰,面对母亲的即将离开人世,作者“宁可做一个麻木、白痴、浑噩的人 , 一生在安乐、卑怯、依赖的环境中过活 。我不愿知神秘,也不必求伟大!”冰心出身于殷实的家庭,可是富足的金钱和高明的德国医生也没有能够留住她母亲的生命,令冰心的母亲六十岁就离开了人世 。古人云:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待!”我们想成功 , 但是父母不一定能够等到那一天的到来 。而在我们走向成功之前,我们至少可以先让父母过上健康的生活吧!让父母少受一点病痛的折磨 , 让他们多点机会享受生活的轻松和自在 , 这是不是我们起码能够做到的事情?我们也许无力给父母提供富裕的物质享受,但我们能否做到不让父母在病榻上痛苦地了却余生?我想,这是不是为人子为人女最起码最起码应该做到的事情?相比于冰心的年代,我们有更多更好的健康教育机会 , 我们完全有条件做个有心之人,为父母的健康尽自已的一份孝心 南归表达的内容很简单单纯,所以写不了太长,这是我的能力了,如果不行,请寻求他人吧
南归田汉的读后感,怎么写南归读后感(一)
“我的握笔的手,我的笔儿,怎想到有这样运用的一天!怎想到有这样运用的一天!”
每每读到冰心《南归》中的这一句话 , 内心便涌起一股莫名的悲哀 。
冰心以一篇《南归》贡献给了母亲的在天之灵 。文章主要写了母亲在病重期间,冰心以及她的姊妹和她的父亲日夜守在母亲病床前的情景 。日日看着母亲忍受着病痛的折磨,让这位内心装满爱的女性是那样的痛苦 , 可是却又在不断地安慰母亲 。特别是母亲临走的那天,又一次亲眼目睹母亲的痛苦,“这时我如同痴了似的 , 一下午只两手抱头,坐在炉前,不言不动,也不到母亲跟前去 。”
字字句句,无不触动着我的心扉 。虽然我不曾有丧母的痛苦 , 可每次想到我的母亲,内心却是无比的惭愧 。
我的母亲是一位典型的农村妇女,勤劳、朴实、善良,一生的心血都放在了丈夫和孩子身上 。我是母亲的小女儿,我知道母亲喜欢我,那是一种无法代替的喜欢 。自小 , 我的学习不错,也还算听话,更得母亲的喜欢 。初中毕业,我以优异的成绩,考上了湖南省第一师范小教大专班 , 总算没有辜负母亲对我的期望,我也很自豪,终于,我也为父母挣了一回脸 。
十六岁的我离开了母亲,开始了独立生活 。那时的我,仍然像一只骄傲的小公鸡 , 在那人才济济的高等学府,着实让我吃了不少亏,内心的委屈通过张张沾满泪水的信,传到了母亲的手里 。
记得那天下课回来,我清好脏衣服去洗 。
正在这时,我的同班同学一路朝我跑来 , 一边喘气一边说:“诶 , 你妈妈来了!”
“我妈妈来了?”我瞪着眼望着他,一副绝不可能的样子 。
“是真的!你妈妈来了!”他语气十分坚定 , “她正在寝室等你!”
“不可能的!”我边说边洗手,“要是我妈妈真的来了 , 我一定请你吃东西!”
那时,我真的不相信我妈妈来了 。我妈妈没有来过长沙,更别说这里了,她肯定找不到 。现在 , 我妈妈一定没有来 。我将衣服放在洗衣池里,折身回到了寝室 。
我看到了什么?一个那么熟悉的身影,一个让我日日思念的身影 。真的是我的母亲,我的母亲真的来了!
一瞬间 , 我的泪水夺眶而出,扑到母亲的怀里 。见这情形,母亲也忍不住哭了 。
那天 , 我对母亲说了许许多多……
不知不觉,我在另外一个城市工作已经十年了,如今,我已为人师,为人妻,为人母 。虽如此,却无时不在思念自己的母亲 。每一次和母亲通电话,母亲总是说,“我对不起你,没有帮你带宝宝,让你的生活这么辛苦,这么累……”的确,一个人在外的生活是辛苦的,可是,这些年来,因为工作和家庭的原因,即便是放假,我也很少回家尽孝,内心对母亲充满了愧疚,可是现在,我的母亲却向我道歉,此时,我心里的酸楚又岂能用语言来表达?。?br />
我只能对母亲说:“妈妈 , 你又这样说了,我还年青,年青人应该承受一些生活的磨难,才能真正长大!”
如今,再一次读到冰心的《南归》,眼前不觉呈现出一副副鲜活的画面,母亲的痛,冰心的痛,她的家人的痛……
这让我不由得又一次想起了我的母亲 。
我的母亲?。恳淮渭侥?nbsp;, 你耳鬓的白发都会增添一些,今天想起你,真的是想你?。∥业哪盖祝?br />
我的母亲!
南归读后感(二)
在短暂的寒假中,我阅读了许多世界名着 。其中 , 冰心专辑——《繁星·春水》中的《南归》一文 , 让我感触颇深 。
这篇文章主要讲述了冰心的母亲得了重病 , 一病不起 。冰心与其他的兄弟姐妹照护母亲,期间冰心等人看着母亲经受病魔的折磨 , 自己却没有方法帮助她,不忍心告诉她真相,仍然强颜欢笑的对母亲说:“医生说不碍事的,多休息几天就会好 。”最终看着母亲安然离去 。
在本文中冰心一家人对母亲的细心呵护令我震惊!在当今 , 有许多孩子对父母冷若冰霜 , 甚至不管不顾,任其自生自灭,多么无情无义 。而他们却义正言辞,有的说爸妈自己会管自己,有的说工作太忙,有的嫌爸妈太唠叨,有的嫌爸妈太麻烦 。然而 , 各种理由却掩盖不了一个事实——他们抛弃了他们的亲身父母!在现在,这种人越来越多,他们的父母含辛茹苦的养大他们,最终却养出了一个只进不出的吞钱机器 。殊不知,当他们以后生儿育女之时,种瓜得瓜,种豆得豆,他们的子女一定会像他们对待父母一样对待他们的 。
冰心对她的母亲可谓是情深意切,在接到父亲的电话之后,她不顾一切的坐上了回家的火车 。在母亲病重之时,她不顾一切的寻找解决的办法 。这让我想起了当今社会亲情越来越单薄 , 亲戚之间毫无感情的社会现象 。是什么导致这样的呢?我想,是人们缺少一种责任心 , 一种担当 。他们不知道哪些事情是自己要做的,哪些事情是自己必须要承担的 。他们只是凭着自己的观念去做事,忘却了自己因该承受的责任,却也失去了一份家的温暖 。
把栏杆拍遍读后感600字暑假假期,有幸读了梁衡先生的散文《把栏杆拍遍》 。想来 , 读梁衡先生的文章不算早 , 先生以“一年一篇”的虔诚写作,给散文创作带来别样的文本,也为很多朋友带来了堪为“范本”的“工巧散文” 。《把栏杆拍遍》使我沉醉,不能释手 , 通过此文我才真正了解辛弃疾充满豪情与苍凉的一生 。
楚天千里清秋 , 水随天去秋无际 。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻 。落日楼头,断鸿声里,江南游子,把吴钩看了 , 栏杆拍遍 , 无人会,登临意 。
——辛弃疾《水龙吟》
虽很早就知道辛弃疾,但对他的认识仅止于一位著名的词人,一位壮志未酬的爱国将领,内心却不曾为他激荡过 。而先生的文章,不仅让我重新阅读了辛弃疾的词,重新感受了一次辛弃疾,从而真正认识了悲壮得让人荡气回肠,执着得让人心痛不已的辛弃疾 。在先生的笔下,他,真真切切得站在了我面前 , 一位沙场英雄,有着“封狼居胥”的壮志 , 有为君王赢得生前身后名的热血,然则现实却将这一切敲碎 。爱国将军辛弃疾南归之后,手里立即失去了钢刀利剑,只剩下羊毫软笔,再没有机会奔走沙?。φ脚郏荒堋跋袂茄鑫什蕴?,像共工那样怒撞不周 。”感慨“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎 。”笔走龙蛇,泪洒宣纸.他的词 , 不是用笔写成 , 而是用刀和剑刻成的;他的词,不是用墨来写 , 而是蘸着血和泪涂抹而成的 。“把吴钩看了,栏杆拍遍” , 临江水,望长安,登危楼——他用尽一生都在等待一个能重新征战沙场,报效国家的机会 。“可谁又能懂他这个游子,实际上有着亡国浪子的悲愤之心?”本想以身许国,泪洒大漠 , 如今却空有一身力、一腔志而无处使 。唯有登上危楼,痛拍栏杆 。江水悠悠,似词人长叹,掩埋在历史的长河中……从词中跨越历史去体会当年稼轩的心境,这是我所不曾体验过的 。毕竟 , 历史早已蒙上了太多的色彩和渲染 , 而梁衡先生用丰富的想象和深刻的理解为我打开一扇窗,让我看到了一个“积300年北宋南宋之动荡,才产生”的,在文人中具有“唯一性”、历史上具有“独特地位” 把栏杆拍遍的沙场英雄和爱国将军——辛弃疾 。
掩卷沉思,再三咀嚼 。如不是有渊博的学识,深邃博大的思想 , 梁衡先生怎能从中发出如此多的感悟?《把栏杆拍遍》一文中富有哲理的句子如同一泓清泉沁人心扉 , 笔下所绘的稼轩一颦一笑若隐若现 。于是 , 在梁衡先生字里行间所注入的无限深情中 , 真切感受到先生对词人的同情和惋惜 。我想如果稼轩在世,也会有当年白乐天那种“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”的感慨 。当然,更有知音为何在千年之后出生的余恨 。而我在阅读此文时,时而为其绝妙的一笔而赞叹,时而在平淡中品味生活的哲理,真是“此中有真意,欲辩已忘言” 。
繁星春水读后感200读《繁星 春水》有感
不知从何时起,我心中有了一份对诗歌的神往,于是,带着一份少年特有的懵懂与痴狂,随风读起了这"零碎的思想".
勿容置疑,作为谢家第一个正式上学读书的女孩子,冰心是幸运的.从小舒适的家庭生活以及长期受文学熏陶的生活环境,使得《繁星春水》的字里行间都流露出对"理想生活"的渴望:朴实的母爱,纯真的童趣以及美妙的自然都化作了点点滴滴的诗句.没有华丽的词藻,没有矫柔的造作,一切都从细微中透出作者深厚的文学功底.
"母亲呵!/这零碎的篇儿,/你能看一看么?/这些字,/在没有我以前,/已隐藏在你的心怀里."
"我想,天下没有一个人,不认为自己的母亲是最好的母亲."
《繁星春水》中有很大一部分是关于母爱的,和颜悦色,循循善诱,"无我",这些都让冰心一直以母亲为榜样."挨坐在她身边,挽住她的衣袖,央求她诉说我幼年的事."平凡的母爱让冰心感受到的却是"人生唯一可靠的避难所".于是,对母爱的颂扬自然而然地就成为了诗集的一大主旨.
如果说,对母爱的赞美是一种真情的流露,那么对童趣的歌咏,则又成为另一种心情的独白.毕竟,《繁星春水》中的作品大都有是冰心二十岁前后的思想.那时候,不能说已经完全脱离了儿时的梦想,一种新近萌发的对新生事物的崇仰与自信便在诗中潜滋暗长,让人读后对生命的柔弱或是顽强都有一览无余.于是,在真切中感受了新生的活力."弱小的草呵!/骄傲些吧,/只有你普遍的装点了世界."
崇尚自然是诗人追求的又一目标.自然与和谐在诗集中得到了尽情的宣泄,诗人独特的审美情趣也让人在拘泥的伤口之外看到了一种别样的柔情.
"秋深了!/树叶儿穿上红衣了!"
"小松树!/容我伴你罢,山上白云深了!"
含蓄,清爽,不施浓墨重彩,没有多余的修饰,淡淡的,轻轻的掠过,留下的,是足以让人感叹不同寻常的自然本色.
或许,这就是诗人所要追求的吧.
除此之外,各种心情的宣泄以及对人生不尽的探索与追求也让诗集充满了与众不同的色彩.
读《繁星春水》不必太拘谨,更不必对此抱着一种顾虑的心态.读它,是因为想从中找到一种与自己内心相映的共鸣.当两者之间产生一股思想的涌动时, 读诗的目的或许已经达到.不必刻意去追求,不必一味地去寻找.创作并不是文人的专利.闲暇时,轻轻地找出诗集,放松心情,打开扉页,听着窗外柔和的风声, 看着眼前拂动的树影,细细品味,.风吹哪页读哪页
参考资料:《繁星.春水》读书笔记,超长的?。。。〖?急急急急急急 急?。。。。。。。?
囚绿记读书笔记,简介【南归读后感_囚绿记读书笔记,简介】作者简介
陆蠡(1908—1942),原名圣泉,浙江天台人 。现代散文作家、翻译家 。1931年毕业于上海国立劳动大学,后与友人创办泉州语文学社 。1933年至1934年在泉州中学教书,同时开始写作散文 。1935年任上海文化生活出版社编辑,业余从事散文创作和翻译 。1938年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》 。太平洋战争爆发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位,他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所,刑审数月 , 惨遭杀害 , 时年34岁 。
陆蠡是现代文学史上卓有成就的散文作家 。他以散文诗集《海星》步上文坛,崭露头角 。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》 。他的散文从琐细的生活情节中 , 挖掘出某种耐人寻味的人生哲理,透出了作者真诚、淳朴心灵的闪光,作品大都瞩目现实社会和下层人民的贫穷疾苦,通过对劳动人民的勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的颂赞,表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品格 。在艺术上,那乡野泥土的气息 , 忧郁动人的故事情调,优美清丽的文笔,严谨的构思,形成他自己独特的风格 。其文笔缜密、漂亮、醇厚,感情深沉、诚挚、朴实 。巴金说,他有“优美的性格和黄金的心”,同他谈话,“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐,因为,我是和一个崇高的灵魂接触了” 。
文章环节
1—4段:寻绿 5—7段:赏绿 8—12段:囚绿13段:释绿 14段:怀绿
①识绿——喜悦②赞绿——留恋③囚绿——爱怜④放绿——祝福⑤念绿——怀念
文章段解
这是去年夏间的事情 。
段解:交待事情发生的时间(1937年夏天) 。单独成段,说明这事情让作者难忘 。
我住在北平①的一家公寓②里 。我占据着高广不过一丈③的小房间 。砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌④玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的 。
段解:作者介绍所住公寓的大小、地面、墙壁、天棚、窗户、窗帘,突出其简陋的特点 。
窗是朝东的 。北方的夏季天亮得快 , 早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏⑤的光线射个满室 , 直到十一点半才退出 , 令人感到炎热 。〔句解:光照时间长,小屋内炎热 。〕这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝⑥东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由的 。〔句解:屋简陋、狭小、炎热而作者却选择了它,并且感到喜悦而满足,给读者留下悬念,很自然地引出下文了 。〕
这房间靠南的墙壁上 , 有一个小圆窗,直径一尺⑦左右 。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了 , 留下一个大孔隙,手可以随意伸进伸出 。圆窗外面长着常春藤⑧ 。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影 。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的 。〔句解:选定此房的原因 。〕当公寓里的伙计替我提⑨了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥见⑩这绿影,感觉到一种喜悦 , 便毫不犹疑地决定下来 , 这样了截 爽直使公寓里伙计都惊奇了 。〔句解:作者这样热爱绿色 , 让伙计感到非常惊奇 。〕
段解:作者因为窗外有常春藤而选择了此房居住 。
绿色是多宝贵的?。∷巧?nbsp;, 它是希望,它是慰安 ,它是快乐 。〔句解:作者喜欢绿色的原因 。〕我怀念着绿色把我的心等焦了 。我欢喜看水白,我欢喜看草绿 。我疲累 于灰暗的都市的天空 , 和黄漠的平原 , 我怀念着绿色 , 如同涸辙的鱼 盼等着雨水!我急不暇择 的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来 , 我移徙 小台子到圆窗下 , 让我面朝墙壁和小窗 。门虽是常开着 , 可没人来打扰我 , 因为在这古城中我是孤独而陌生的 。〔句解:作者喜欢绿色的原因 。〕但我并不感到孤独 。我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆 。我望着这小圆洞 , 绿叶和我对语 。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样 。
段解:“我”怀着喜悦与满足的心情选择了这狭小而潮湿的房间是因为有一绺(liǔ)青藤为伴,不再孤独,陌生的“我”与绿叶“对话” , 忘记了不快;象征生命、希望、快乐的绿色滋润“我”那颗等焦了的心 。这一部分为下文写“囚绿”作了充分铺垫 。
我快活地坐在我的窗前 。度 过了一个月,两个月 , 我留恋于这片绿色 。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲 的欢喜 , 我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎 叶的欢喜 。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色 。
段解:绿色让“我”快活地度过两个月,让“我”感悟到了绿色对处在逆境者的重要性 。
我天天望着窗口常春藤的生长 。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引 它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤 细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长 的心情,巴不得它长得快,长得茂绿 。下雨的时候 , 我爱它淅沥 的声音,婆娑 的摆舞 。
段解:观赏常春藤伸须展叶,变青变老、雨中摆舞,“我”感到慰安与希望 。
忽然有一种自私的念头触动了我 。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密 。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁 的心情 。我要借绿色来比喻葱茏 的爱和幸福 , 我要借绿色来比喻猗郁 的年华 。我囚住这绿色如同幽囚 一只小鸟 , 要它为我作无声的歌唱 。
段解:为了这绿色装饰简陋的房间,抚平抑郁的心情,点燃心灵的希望 , “我”自私地囚住了这绿色藤的两枝柔条 。
绿的枝条悬垂在我的案前了 , 它依旧伸长,依旧攀缘 ,依旧舒放,并且比在外边长得更快 。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何的喜悦 。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里 , 地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌 在地角上生长 , 我不忍加以剪除 。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的 。〔句解:作者酷爱绿色是有渊源的 。〕
段解:“囚绿”后 , 绿色枝条旺盛地生长景象,给“我”带来了空前的喜悦 。
可是在每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时 , 〔句解:由“绿色”到“绿友”,称呼的变化体现了作者感情的变化 。〕它的尖端总朝着窗外的方向 。甚至于一枚细叶,一茎卷须 , 都朝原来的方向 。植物是多固执?。∷涣私馕叶运陌?nbsp;, 我对它的善意 。我为了这永远向着阳光生长的植物不快 , 因为它损害了我的自尊心 。可是我囚系住它,仍 旧让柔弱的枝叶垂在我的案前 。〔句解:对“绿友”爱之深,恼之切 。〕
段解:“绿色”固执地向阳方向生长,辜负了“我”的爱抚与善意 , 损害了“我”的自尊心 。恼恨后,我决定仍囚住它 。
它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子 。我渐渐不能原谅 我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它 。魔念在我心中生长了 。〔句解:“魔念”是指作者自私自利的心灵 。〕
段解:青藤失去阳光后嫩黄、细瘦、娇弱,“我”虽然产生了恻隐之心,但魔念占了上风,我仍不肯放绿 。
第二部分(8~11):囚绿 。作者着(zhuó)意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著 。
我是原打算七月尾就回南京去的 。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子 。在我离开的时候,便是 它恢复自由的时候 。
段解:作者原先打算七月末回南京离开北平时,恢复青藤的自由 。
卢沟桥事件 发生了 。〔句解:点明写作背景 。〕担心我的朋友电催我赶速南归 。我不得不变更 我的计划;在七月中旬,不能再留连 于烽烟四逼 中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息 。终于在一天早晨候到了 。临行时我珍重地开释 了这永不屈服于黑暗的囚人 。〔句解:发自内心的对自由、光明的呼唤 。〕我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上 , 向它致诚意的祝福 , 愿它繁茂苍绿 。〔句解:祝愿天下向往光明和自由的人得到永久幸福 。〕
段解:第三部分(12~13段):放绿 。作者“放绿”的同时是呼唤自由与光明 。点出了文章的主题 。
离开北平一年了 。我怀念着我的圆窗和绿友 。有一天,得重 和它们见面的时候,会和我面生吗?
段解:本段是文章的第四部分:思绿 。含蓄表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂 。
写法分析
?。?)结构精巧、变化多姿 。文章以对“绿”的情感为线索,本文以赏绿、囚绿、放绿、思绿的结构,形成作品特有的节奏 。“赏绿”部分用大量篇幅极言对绿之爱,为“囚绿”铺垫;接着用繁笔写“囚绿”之执著 , 甚至在第9段还轻宕一笔,写从前在乡间草屋的事情,这些都是致力于表达对“绿友”的爱之深,以至恼之切 。“囚绿”如此固执,却为何又要“放绿”?“放绿”部分是文章主题所在 。有前两部分的恣情抒写 , 步步“放纵”,到这一部分文意逆转,猛然收?。拖衲嫠兄? ,先有意识地竭尽全力将船推至感情激流的高峰,而后突然篙松桨停,不仅造成了文势的变化多姿,在主题的揭示上更是发人深省 。“思绿”部分虽只有短短三句话,却是言有尽而意无穷 。一枝青藤牵动了作者的情思 , 也打动了读者的心灵 。作者留下了广阔的空间,让读者思索回味,去与作者一起创造作品的意义 。结构的跌宕多姿 , 与作者的感情起伏相关联 。一篇题为《陆蠡的散文》的文章中说:“什么是散文的结构?有时候我想,节奏两个字可以代替 。节奏又从什么地方来?我想大概是从生命里来的吧 。生命真纯,节奏美好 。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵 。”这段文字说的是作者情感和文章节奏的关系 , 也可以看作是对这篇散文的恰当的诠释 。
?。?)语言含蓄优美是这篇散文的特点 。除第14段外,再如文章11~13段中,“我原打算七月尾……”但“在七月中旬 , 不能再留连于……每天须得留心……终于在一天早晨……”这里似在叙事,而在字里行间充满了对日本侵略者的憎恨,被迫离开故都的无奈尽含其中 。“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人” , 由“绿色”到“绿友”到“囚人”,称呼的变化含蓄地体现了作者感情的变化 。“珍重”一词,更是隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往 。此外 , 各种修辞方法的运用,增强了文章语言的表现力,使语言更加优美生动 。排比如:“它是生命,它是希望,它是慰安 , 它是快乐 。”比喻如:“我怀念绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!”反复如:“我开始了解……我开始了解……”“我要借绿色来比喻……我要借绿色来比喻……”拟人如:“有一天……会和我面生吗?”等等 。优美生动的语言增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人 。
?。?)借物抒情,以小见大,是这篇散文最显著的特点 。文章没有故事,只是记叙了作家旅居古都北平,选定可以看到绿色的房间和“囚绿”“放绿”这样几个很小的生活细节,通过深入挖掘 , 于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理,在常见的绿色中凝聚了一己的情感和民族的精神 。满怀爱国激情的作者,正是从忧虑祖国大好河山的沦亡,而联想起那被“幽囚”的常春藤吧 。因此 , 他写下本文,借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀;并借“有一天”重见常春藤的期望,祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放 。他的眷恋,他的感叹,他的祈祝,完全寄寓在对常春藤的深情怀念里,熔铸在层次分明、波澜起伏的记述当中 。
?。?)文章语言优美、清丽,节奏舒缓 , 忧郁的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐 。陆蠡在《囚绿记》序里说:“我用文字的彩衣给它穿扮起来,犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂 。”确实,他作品中进步的爱国爱民思想 , 是通过独特的美学处理和优美的艺术形式表现出来的 。读他的作品,不仅感受到作家爱国主义感情在流动奔涌,而且在诗情画意和清词丽句中得到一种美的享受 。这种美学效果 , 与作品把对事物的朴实而简约的叙写和深挚的哲思融为一体,与作家让自己的真情实感自然流露从而构成一种深远而浓郁的意境,均不无关系 。《囚绿记》的叙述是自然朴实的,描写是简约质朴的,情感也是诚挚而朴素的 。作品朴实清新的字句中含有作家的情感血泪,淳厚淡远而又瑰丽的文笔里渗有和谐真醇的诗意 。在他的散文作品中,我们看到了—个为祖国和人民的光明、幸福和自由而呐喊的崇高形象和圣洁灵魂,在作家的娓娓叙写中领悟到了深长的意味和浓郁的情思 。而这些,正是作者散文作品艺术魅力之所在 。
整体解读第一至七段,赏绿 。
作者用浓墨抒写了对青藤的喜爱之情 。因欢喜窗前的这一片绿影,“我”怀着“喜悦与满足”的心情选定了高广不过一丈而且地面潮湿的小房间;因为有一绺青藤为伴,于是孤独的“我”“并不感到孤独” , 陌生的“我”有了绿叶与之“对语”,可以“快活地坐在我的窗前”,天天看着它“伸开柔软的卷须”,“舒开折叠着的嫩叶”,“忘记困倦的旅程和以往的许多不快的记忆” 。
象征生命、希望、慰安、快乐的绿色,滋润了一颗等焦了的心 。这一部分为下一部分写“囚绿”作了充分的铺垫 。
第八至十一段,囚绿 。作者着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著 。为了让绿色与自己“更接近”,“更亲密”,作者要囚住这绿色,拿绿色来装饰自己简陋的房间 , 装饰自己过于抑郁的心情,“借绿色来比喻葱茏的爱和幸福”,“比喻猗郁的年华” , 要它为自己作无声的歌唱 。他从案前的枝条中发现了“生的欢喜” , 这一绺青藤成了他的“绿友” 。他爱绿至极,即使他了解自己的爱抚和善意,使他的“绿友”渐渐失去了青苍的颜色,但仍固执地要“囚系住它” 。而被幽囚的常春藤“的尖端总朝着窗外的方向 。甚至于一枚细叶 , 一茎卷须,都朝原来的方向”,哪怕枝叶病损,仍执著地“永远向着阳光生长” 。这些描写,使不甘被囚、追求光明的青藤形象跃然纸上 。这一部分继续为下文张本蓄势 。
第十二、十三段,放绿 。这一部分的“卢沟桥事件发生了”是精彩的一笔,点明了文章写作的时代背景,使故事具有鲜明的现实感和深刻的思想性,如烛炬点亮全篇 , 突现出文章的主题 。在这里,那一绺青藤仿佛获得了灵性,它那顽强抗争的性格,它那永向光明的执著 , 使作者从中照见了自己的性格和命运 。
第十四段,思绿 。在遥远的南方,作者思念着他的圆窗和他的“绿友”,含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂 。
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