地震中的父与子课文_《地震中的父与子》这篇课文中心句。 _生活经验

地震中的父与子，课文为什么要描写父亲的外貌运用了外貌描写，他的作用是可以表现出父亲很累,身上有很多伤口.而衬托出父亲对儿子的爱。
【地震中的父与子课文_《地震中的父与子》这篇课文中心句。】原句为：“ 这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”
我们单从这句话的描写,可以看出地震的惨烈和绝望,就是从侧面描写（从一个父亲的形象）的镜头.其作用就是突出文章的中心,让文章更具有渲染力。
外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。通过外貌描写能看出人物的内心世界，展现人物的性格，反映人物在特定环境，特定时期的内心情绪和心理活动，还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。

文章插图
扩展资料：
《地震中的父与子》原作者是美国作家马克·汉林（Mark Victor Hansen）。
马克·汉林是一个专业性演讲者，在过去20年，他在32个以上的国家对2百万人已超过了4千次演讲。他的讲座包括优秀的销售策略；个人的能力和发展等。
他给不同的人带来积极和深远的影响。在他的职业生涯中，他始终鼓舞成千上万的人创造一个更加强大、更有自己的未来。
马克也创作了一系列书籍、录音带、VCD，使得他的听众认识和发挥在生意和个人生活中自己的潜能。他的讯息，使他成为受欢迎的电视和电台的人物。他也出现在许多杂志的封面。
参考资料来源：百度百科-《地震中的父与子》课文<<地震中的父与子>>主要内容 20字课文讲述的是有一年美国洛杉矶的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。
在课文《地震中的父与子》中，如果父亲见着他的儿...----父爱的颂歌
如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》中，我找到了答案。
这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我的女儿！”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心?。《亩釉谒媸倍加猩Ｏ盏氖焙蛉猛窍韧严眨?这个儿子又又是多么无私?。?
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子?。∪绻馕桓盖捉鍪抢吹秸馄闲婢拇蠛啊拔业亩樱　蹦撬亩雍?4个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人。
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读《地震中的父与子》有感
河北省衡水市南门口小学五年级一班王则予
今天我们学了«地震中的父与子»这篇课文，它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑道儿子上学的学校，看到一片废墟的学校时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最后经过他坚持不懈的挖，终于救出了儿子。通过读这篇文章，使我懂了一个道理：“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱。”
文中讲到父亲说的一句话：“无论发生什么事我都会和你在一起。”就因为父亲对儿子说了这句话才使父子重逢。它表达了父亲对儿子的爱，正是有这种爱，也是父亲对儿子的一种承诺：我总会和儿子在一起。当他面对一片废墟，在所有人都选择放弃时，这句话使父亲想起了自己的承诺，于是他就坚持挖，最后终于救出了儿子。但儿子让别的同学先出去，这又是因为有这句话，才使儿子有这样坚定的信心！
这个故事告诉我：做事要有必胜的信心，再就是要对周围的人有爱心。读了这篇文章，使我想起了两年前的一件事。那时我上三年级，因长水痘发高烧。我都烧到40度了，虽然吃了退烧药也不见疗效，爸爸妈妈见了这个情况很着急。便用热水在我身上擦了许多遍，一夜都没睡，才把我的烧由40度变成了36度。这都是爱把我救了。
这种爱真伟大呀！今后我也要向文中父亲那样，用爱去关心身边的每一个人，要向儿子那样，把这种爱传递下去。我也要实现我的诺言！
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读《地震中的父与子》有感
作者： hudiehua 2006-1-15
在每个人的背后，还有一位高大威严的人，在挫折时激励
着你，这就是父亲，其实，父爱和母爱一样都是伟大的。前不
久，我们学了《地震中的父与子》这篇课文后，我心潮澎湃，
从文中的字里行间我体会到了一种浓浓的父爱。这篇文章是美
国著名作家马克·汉林的杰作。这是一个感人心扉的故事，讲
述了1994年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生
死，克服重重困难救出自己的儿子以其同伴的故事，谱写了一
首父子情深的颂歌。
当地震发生后，在混乱中，这位父亲以第一时间冲向儿子
的学校，可发现那个三层教室楼已变成一片废墟，他跪在地上
大哭了一阵后，猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发
生什么事，我总会跟你在一起！”于是他不停地挖掘，有些人
过来拉他说：“太晚了，没有希望了。”可他还是坚持不懈。
人们摇头叹息地走开了，都以为这位父亲因为失去孩子过于悲
痛，而精神失常了。但是这位父亲心中只有一个念头：“儿子
在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时……没有
人再来阻挡他。正因为有着这种伟大和无私的父爱的支撑，所
以才促使他挖了将近两天两夜的时间，终于救出了儿子。
读完文章后，我想到我和爸爸虽然没有遇到过类似文中所
说的危险，但是爸爸对我的爱却是平凡而又伟大的，他对我的
爱表现在对我的学习和生活方面的关心。我原来钢笔字写得非
常难看，爸爸发现我的字很差劲儿，心里非常着急。就跑到书
店买了小学生字帖，让我天天练字，但是我三天打鱼，两天晒
网不认真练。爸爸知道后，为了督促我，每天坚持和我一起练
字，不到一年，我的字终于变样了，还经常受到老师的表扬，
可这离不开爸爸的帮助呀！你说，这难道不是爸爸对我的爱
吗？
我想每位读者读完这篇文章后一定会感动得落泪的。是
啊，父爱何等伟大！在这个世界上，父亲们为自己的儿女花费
了多少心血，付出了多少代价？这是无法估量的，所以我们一
定要珍惜这种珍贵的情感。
《地震中的父与子》课文讲了哪些内容?课文理解
《地震中的父与子》一文是小学语文S版教材四年级下册五单元中的一篇精读课文讲的是在一次大地震中一位父亲为了寻找儿子锲而不舍地在废墟中挖掘最终与儿子劫后相逢的感人故事.赞扬了父子俩在险恶的环境面前自信、不向困难屈服的品格表现了父子之间深深的情意
在漆黑的瓦砾堆下38小时没有水没有食物只有恐惧与危险然而7岁的阿曼达却能在正中情况下坚信父亲会来救他告诉同学不要害怕坚持生的希望多么勇敢多么镇定啊.是亲情产生信赖是亲情使父子心连心亲情使儿子坚信父亲总会跟他在一起当得到父亲的救援时他首先让同学出去表现他舍己为人富有爱心板书勇敢有爱心这种巨大的精神力量来自对父亲这句真诚诺言的信赖.我们体会到父亲的责任感表现了崇高的父爱儿子对这句话深信不疑说明了对父亲多么信赖.亲情使人勇敢、无畏亲情使人无私、高尚
地震中的父与子课文讲了一件什么事?事情是怎样发生...文讲的是在发生大地震以后，父亲抱着一个坚定的信念，不顾别人的劝阻，历尽艰辛，最后终于在废墟中救出了儿子的事，赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己、战胜困难、获取幸福、执着追求的精神。在1989年美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅7岁的儿子和13个同学，谱写了一首父爱的歌颂。从这父子二人身上似乎让人看到的不仅仅是深切的父子之情，还有更令人感动的人格力量，父亲对儿子的爱及真诚的诺言，为儿子提供了信赖和力量源泉：儿子充满了对父亲的信任，对生存的希望，对他人的关爱。
地震中的父与子课文结尾为什么说这是一对了不起的父子父亲不顾余震的危险，在别人都已经放弃了的时候坚持认为儿子还活着，用自己的双手救出了儿子和他的同学；儿子相信父亲一定会来救他，临危不乱，和同学一起等待救援。所以说，这是一对了不起的父子。