教育实习工作总结_实习总结怎么写？ _生活经验

寻求教育实习个人总结一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是华兴小学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
在华兴小学，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。语文教学、班主任工作等对我启发都很大，尤其是对怎样讲好一堂语文课及怎样做一个有情趣的语文教师颇有思考也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这几张薄纸黑墨无法承载的。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是我人生的一笔难得的财富。
教育实习是大学教育尤其是我们师范专业教育的最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基?。煌笨梢约煅榻萄Ч?nbsp;，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
9月8日，我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——华兴小学。
校园环境干净整洁，学习气氛极佳，学校环境这样的好，这些优越的条件对我都是一个无形的压力和责任。但我没有想到的是，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年以来在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正应了那句话“实践出真知” 。
实习第一天，我们都早早来到了学校，校长为我们实习生准备了一个会议室供我们平时休息使用，之后，带我们到各自实习的班级认识各自的指导老师，也就是班主任，我们的实习正式开始。
一．教育见习
实习的前几周，我们主要进行教育见习，就是听老师讲课，做听课笔记。刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。后来经过自己慢慢琢磨，才明白要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
四年二班的第一节课是在音乐教室上的，一开始我们都以为是音乐课，最后才知道，是队会彩排。然而，就是这一课，使我们三位实习生看的目瞪口呆。小学四年级学生能够做到这般完美，真是不可思议。队会的主题是“歌颂小英雄，争做好少年” ，他们自己主持、合唱、指挥、生动的讲故事，竟然全是脱稿，而且表情、状态都在点子上，真可谓“自古英雄出少年”，我们大学生可能都不及他们。那节课，真可谓视觉与听觉的享受。
当然，他们能够有这般表现，除了和他们平时多练习多努力以外，还和他们的班主任裴老师的培育分不开。小学四年级的学生居然可以把活动搞得那么好，我们有些佩服裴老师了！
在接下来的日子里，我们每天都会听裴老师讲的数学和语文课。数学课上，裴老师总是能用最简单最能让学生理解的方式授课，重点、难点讲得特别仔细。语文课上，要求学生有感情地朗读课文，然后我们就明白他们在队会上的表现为什么会那么好了，这都是裴老师平时严格要求的结果。总之，裴老师上课条例清晰，工作认真负责，还多才多艺（会唱歌会弹钢琴等），这使我对教师这一职业更加向往和喜爱了。
二．教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。讲课并不是那么容易的，虽然已经听课很多天了，但是到实际操作还是会有困难。之前，为了听好课我特意去书店买了四年级的教材及辅导书，没想到，这给我备课也提供了方便。
通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
国庆假期之前，我就把我准备讲课的教案给裴老师看了，本来也是经过一番精心设计，信心满满的，可是，裴老师并没有给我一个肯定的评价。裴老师指导说：“你的条理很清晰，思路我也明白，但是，因为你们是第一次讲课，这样的教案就太简单了，为了防止你讲课的时候无话可说，你应该把你想到的话都写进教案里。”于是，我把所有课堂上可能出现的学生答案想了一遍，并且对教案做了详细的修改，这次我再给裴老师看，裴老师还是比较满意的。接下来的国庆假期期间，我重点就是备课，争取顺利流畅地讲一堂语文课。
可以说怎样上好一堂语文课，这是我们实习的重点。国庆假期结束后，我讲了人生以来的第一节语文课------《海浪花变成的镜子》。因为平时就很少再众人面前讲话，所以站在讲台上时有些紧张。说话声音也?。诤笈诺难行┨磺逦医部蔚哪谌荩换褂泻雎粤瞬糠稚执实囊馑?。课后，一起实习的同学和裴老师指出了我讲课的缺点并且给了我很多意见。比如：声音小，不自信：没顺着学生的思路，讲课的语气、表情生硬。
经过这次试讲，我也颇有收获，作为一名老师，脑子里一定要装许多知识，教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水” 。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。同时，也应该提高自己的随机应变能力，不要冷场。裴老师常说：“讲课就像一场表演，你的语言、动作能够让观众明白你表演内容，这就是一场成功的演出。”所以我们在讲课时，语言要有感染力，用贴近孩子的语言（语言儿童化），语速要慢，逐渐引导孩子的思维，让他们去读，读中解答，答后再读，读后感受。
于是，在以后的备课过程中，我较倾向于学生的感受，即备课也备学生。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
“你是快乐的，我是幸福的。”应是一个教师永远追求的教育境界。语文又是非常富有感染力的学科，一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言……都能给学生心灵的震撼。此外，有情趣的语文教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术，包括语文的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。总之我们应该学会做一个有情趣的语文老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探索过程。
三、班主任工作
比教学工作更重要的就是班主任工作。在当实习班主任的过程中，我从裴老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
每天，我们都和学生一起出间操，检查学生穿校服带红领巾情况，维持出操纪律；9月21日组织学生体检，每一项我们都看护着，尽量使学生正确、安全地做完每一项检查；学校要举办运动会，我们忙着组织选拔运动员，统计名单等，体育课上，组织训练各自运动项目、班级走方队，最后在运动会上，四年二班取得了年级组第一名的好成绩。日常工作是批改作业、看自习，四年二班学生不是很多，但作业种类多，批起来时间很长，也很累。看自习主要是保持课堂纪律，平时再怎么和他们玩乐，到自习课都得严肃起来。
在实习班主任这一过程中，我感触很多。要做一名优秀的教师，不仅知识要远博，而且讲课的方式方法也很重要，还有各方面的组织管理能力也要求很高。
实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚?。蛭鞘俏页渎粽胶拖Ｍ目迹∷囊庖迨巧钤兜模⊥ü迪笆刮腋尤鲜兜浇淌ぷ髌椒布按?，培养学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。我会永远记得在华兴小学实习的那段日子，感谢学生们的配合，裴老师的指导，同时我也相信，在不久的将来我将会是名优秀的老师。
教育实习工作总结教育调查部分怎么写　一、调查概况
我于20xx年9月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，实施素质教育的新路子，了客观依据。
二、调查方法
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质， 10%的学生学习的作用是考大学， 16%的中学生考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。
2、学习
调查结果表明， 67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%的学生都有“最讨厌的课程” 。学生害怕学习或讨厌某些课程的原因，与教师的教学方法紧密;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示， 86%的学生对与现实生活紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生活几乎用处” 。
3、学习需求
当前，“特长”是师生的热门话题，在调查中，大学生对“特长”有的认识，，92%的学生有感兴趣的，且有52%的学生希望教师的。，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对以后的生活工作帮助。
4、学习目的
调查结果表明，高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有不同。
1、教育价值趋向、务实化、功利化
中的大人认识到了教育的价值在于帮助的综合素质，使生存、生活所需的的文化科学知识，以在未来社会的竞争能力。基础上，家庭经济条件且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定在不同课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：越来越多的大学生难以就业，从而使对考大学失去信心;学术性较强的中学文化课程难以学生对职业技术的需求，难以使产生学习的内在刺激和利益驱动。原因使越来越多的学生厌学。
2、学习需求的纵向多层次和横向多
在调查中，中学生个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等的差异，使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后就业的学生，只要求基础知识;考高职或艺术类院学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等;追求大学教育的学生，则要求最大容量地所学知识，学业成绩达上等。学习需求的横向多是指学生对所学知识的广度要求宽泛。既要求学好学术性较强的课程知识，又要求培养的特长，还要求更多的实用技术。
3、学习目的，但主观性和不性
对学生的问卷调查表明， 89%的学生的学习目的。，对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我，学生的学习目的严重的主观性和不性。学生学习目的主观性在：认识到了未来城市就业的艰难性。很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的学生希望以后在事业上能。学生学习目的的不性主要为思想与行动的不。调查结果表明， 37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现出消极等待的学习。
实习生工作总结怎么写
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【教育实习工作总结_实习总结怎么写？】原发布者:尚阅科技
总结范本：_________公司实习生个人工作总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日公司实习生个人工作总结篇一：今年x月份，我正式走进实习单位开始了自己人生中的第一份实习工作。由于我是应届毕业生，本身对具体实习科目和工作都知之很少，由老师傅们带我学习，以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。在老师傅们的热心指导下，我依次对公司的基本工程、工程结构、信息化实施进行了了解，并积极参与相关工作，注意把书本上学到的土木理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。以双重身份完成了学习与工作两重任务。跟公司同事1样上下班，协助同事完成部门工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作，完成公司的任务。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对公司概况和工程细节有了深层次的感性与理性的认识。在公司我主要的工作任务是现场勘察，计算工程量，制作工程施工计划，现场调研等都是公司的重要活动，决定了公司工程的区域性分配情况，以及每个分公司能够完成工程等情况。由于缺乏经验，我在期间做数据统计的时间走了很多弯路，给同事的工作带来了很多麻烦，但是我们经理没批评我，而是让我继续认真的把事情做好，我很受鼓舞，同时也很努力的去把事情做好。实习生活，感触
实习期间的个人总结（包括本人所承担的实习任务、...说起期间的个人总结，包括本人所承担的实习任务，完成情况成绩也不错。
小学实习生教育实习工作总结实习情况概述，实习目标完成情况
实习态度，实习纪律
不足，努力方向
实习总结怎么写？实习总结
为期四周的实习，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。
在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。
我觉得作为老师，尤其是班主任，要把一个五、六十人的班集体管理好，不是一朝一夕就能达到的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不可斗量。每个学生都有自己的性格、爱好，也有各自的薄弱环节，要把每个学生都教成优秀生，谈何容易！所以，老师的工作用“台上一分钟，台下十年功。”来形容一点也不为过。
初次登上讲台，难免紧张、慌乱，幸好科任老师的指导给了我莫大的支持和鼓励。有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我真的无法顺利讲完一节课；有时候我给学生写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范……尽管我的实习情况如此狼狈，但因为学生的积极配合和指导老师的支持，我对成为一名教师的决心变得更坚定。
现在的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着非常强烈的好奇心和求知欲，低年级的学生注意力容易转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发现问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到知识、掌握学习方法。
我认为自己对小学生是比较有耐心的，也从他们的童言稚语中发现：小学生都喜欢被表扬，喜欢引起别人的注意，喜欢表现自己的优点，就是不喜欢被约束。因此，老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。
通过这次实习，我从指导老师的言传身教、谆谆教诲中获益良多，他们的指导犹如春风化雨，沁入我的心田，让我如沐春风，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还有三（3）班的52张玲珑的面孔也给我留下了深刻的印象，他们的欢声笑语、一举一动都十分清晰地印在我的脑海里。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，使我终生难忘。
实习总结
现在我们已经回到学校，投入到了正常的学习生活之中。回顾这次南京之行仍历历在目，感觉收获颇丰。生产实习为期两周，实习地点是南京港股份有限公司。来南京的第一天，我们进行了简单的休整，第二天就开始“上班”了。第一天的主要内容是了解南京港股份有限公司，这是一家上市公司，于2001年9月28日上市成立，以储存、中转、运输石油及化工原料为主，公司是鲁宁线的终点站。由于南京港为油港，属一级防火单位，单位安排给我们这批新进人员做了安全教育，这种安全教育对我们油气储运专业的学生是受用无穷的。当天还安排了油储专业的前辈和我们进行经验交流，从他们那里我们了解到了很多我们感兴趣的问题。第二天，我们详细了解了南京港股份有限公司港区的工艺流程、计量及总体布置等问题，对公司的大体情况有了更进一步的了解。
在接下来的六天时间里，我们分组分别对罐区泵房（油品储运队，化工储运队）、码头（608#、610#、612#）、南京港区的供电、供水、供气、供汽系统、安全设施、消防设备、环保设施等作了实地的参观。南京港共有16座码头，码头总长5000，两个锚地，船舶停靠基地3座，16座码头中有13座生产性码头，工作船码头3座，万吨级以上有6座，岸壁式码头主要停靠海轮，还有栈桥式浮码头。港区内是运用管道运输石油及化工原料，但并非所有管线都用于输送油品，红管为消防管道，蓝管为压缩空气管，黄管为氮气管，绿管为水管。管线上有各种阀门，如球阀，闸阀，截止阀等。在参观码头时我们还见到了输油臂，了解了它们的构造及工作情况。罐区泵房分油品和化工两大块，油品主要是外浮顶罐，有5座，最大的5万立方米，2万立方米和三万立方米油罐各有两座。当天我们登上了F322的罐顶，对外浮顶罐进行了全面的认识，每个浮顶有72根浮顶支柱，支柱保持浮顶与罐底有一定的距离，一般为1.5米－1.8米的距离，还对空气舱，导向支柱，落水坑，紧急排水阀等有了一个直观的认识，参观化工区时，我们还钻了罐底，这个实习内容的安排使我们对油罐有了非常深刻的认识