童年的发现_我童年的发现 _生活经验

童年的发现主要内容这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

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拓展资料
本文被选为人教版五年级下册课文、鲁教版和沪教版五年级下册课文鄂教版六年级上册
文章开头运用了倒叙悬念法。本文是按事情发展顺序记叙的。
童年(tóng nián)，是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。童年的发现。作文200字童年是美好的,童年是五彩缤纷的,童年是一首优美的歌曲,童年是一处美丽的仙境.......我的童年有如沙滩上的贝壳,有美丽的,也有丑陋的,现在我就选择一个"有趣的贝壳"给你看看吧!
这几天,天气十分炎热,太阳像发疯了似的焦烤着大地,四周热沉沉的宛如一个蒸笼,要把人活活蒸发掉.我正在不断的摇风扇,突然停电了,十分闷热,快让人喘不过起来.突然我看见前面有一团黑乎乎的东西.由于好奇,我走近一看.啊!是个"小兵团"----其实是个蚂蚁团.他们用一块"巨大"的石头将洞口堵住,人们都说:"蚂蚁堵洞，,大雨必到."果然不出我的所料,下了一场大雨.
雨后,蚂蚁又开始堵洞了,可这下却没下雨.经过这次我发现了:蚂蚁雨后造假穴.同时我也明白了:什么事,都不要被表面所迷惑!
《童年的发现》主要内容（简单的）《童年的发现》概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。

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全文共有19个自然段，可分为三部分:
第一部分(第1自然段~第2自然段)主要讲的是"我"在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是"我"独立思考的结果。
第二部分(第3自然段~第13自然段)主要讲的是"我"的发现的过程。先是由梦中飞行，然后到人究竟是怎么来的，最后到母亲怀胎为什么是9个月。
第三部分(第14自然段~第19自然段)主要讲的是"我"上了六年级，在一次生物课上，老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了"我"的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。虽然被罚站在外，却使"我"明白了一个小道理:世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
文章开头用倒叙悬念法。本文是按事情发展顺序记叙的。
拓展资料：作者：阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫(A.A.Fyodorov.Davidov)(1828-1903)，俄国儿童文学作家、曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。
【童年的发现_我童年的发现】本文被选为人教版五年级下册课文，鲁教版和沪教版、人教版五年级下册课文鄂教版六年级上册（童年的发现）一课的主要内容。“我”在九岁的时候就发现有关胚胎发育的规律，这个发现源于梦中飞行，“我”不明白人为什么能在梦中飞行，在与老师的交谈中，“我”也没有找到满意的答案，后来经过自己的推理，终于得出了结论。几年以后，这个发现在老师讲课时得到了证实。“我”为此情不自禁地笑出声音，老师，以为“我”的笑不怀好意，当众把“我”赶出教堂
童年的发现的全文大意 20--30字左右的我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这个发现源于梦中飞行，我不明白人为什么能在梦中飞行，在与老师的交谈中，我也没有找到满意的答案，后来经过自己的推理，终于得出了结论。三年后，这个发现在老师讲课时得到证实。我为此不自禁的笑出声音，老师认为我不怀好意，当做把我赶出课堂。
我童年的发现童年，是天真有趣的；童年，是快乐无忧的；同时，也是充满了探索与发现的……
在我六岁那年的夏天，我在院子里玩，突然，有只乱蹦乱跳的蚂蚱吸引了我，使我放下手里的“活儿”，抓蚂蚱去了。
终于抓到蚂蚱了！我得意地张开手，看着拼命挣扎的蚂蚱，心里别提有多高兴了！突然，我的脑海里浮现了一个问题：蚂蚱的呼吸器官在哪儿？于是，我忙开了，我找到一个缸，里面装满水，我想：蚂蚱的呼吸器官肯定在头部，我小心翼翼的把蚂蚱的头插进水里，想不到，三分钟过去了，蚂蚱的脚还在悠闲地练着“剪刀腿”，我有点儿不耐烦了，自言自语道：“这蚂蚱肺活量也太好了吧，那么久了还没被淹死？”我边说边将蚂蚱拿起来，有些郁闷的看了看，露出了疑惑的表情。