杭州湖畔学校在落地“双减”的同时，针对“书包过重”影响孩子身体健康成长的问题，从给书包称重开始，进行“为书包瘦身”的行动。该校副校长吴孝玲说：“给书包减重，其实就是给学生的身体减负。”
为解决作业问题，杭州市教育局还印发了《杭州市提高义务教育学校作业管理水平实施方案》，并通过作业评价改革研讨会、小学作业管理研讨会、公办初中作业设计比赛等形式，解决部分学校作业数量过多、质量不高、功能异化等问题。
针对课后服务全面开展后教师工作时间和压力大幅增加的问题，杭州各地也在积极探索。
如淳安县为参加课后服务教师推出“温情套餐”。当日参与课后服务的老师实行“弹性坐班”，可临时请假由其他教师代班。同时，还为老师配置“教师驿站”温馨空间。寄宿制学校每个教师都能分配到带卫生间的房间，非寄宿制学校都建设或增设教师休息室。
在此基础上，淳安县还提供“暖心晚餐”温暖服务。该县14所初中为教师提供“暖心晚餐”，帮助解决了各校270余名教师、特别是家有幼儿的女性教师无法及时回家、孩子晚餐无人照管问题。

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萧山区一学校给教师的爱心晚餐。　杭州市教育局提供升级“护校安园” 为学后服务“疏堵”
“双减”的视线不仅要放在学生、家长和教师的身上，还应回应社会关切。在杭州，如何为学后服务“疏堵”，成为各区各校在教育之外关注的重点。
杭州市“双减”工作专班针对“学后拥堵”这一问题，及时研究并制定《“双减”背景下深入推进“护校安园”专项行动实施方案》，开展“护校安园”活动，进行缓解校园周边道路拥堵优秀案例遴选。当天，杭州共有14位校长进行现场展示，解说具体举措成效。
同时，“双减”专班专门设置课后服务组，借助大数据，全面排摸学校、学生、接送家长、上放学时间、接送方式、接送路线、周边道路资源等基础数据，分析拥堵成因。
凭借这一组数据，杭州“双减”专班联系公交集团，精准优化公交站点，并调整时间、开通专线。据悉，目前已有600多条“求知专线”、14条线路延长服务时间，满足学生乘车需求。
“疏堵”不仅要在校外发力，还要做好校内工作。当前，杭州各地各校根据托管服务人数规模、学生年龄、上放学不同出行方式、周边交通实况等情况，合理制定错时上放学方案。
如萧山区优化学校周边道路通行方案，定时段单向行驶。同时，增加4924个地下停车位作为接送车辆临时停放点，制定并推广接送车辆“即停即走”流程，并建立晴天、雨天两套方案。
西湖区在开辟校园“蓄车场”疏堵的基础上，升级校园“智护联盟”，依托“智治平台”天眼功能，了解交通实况，识别校园周边拥堵点。
无论是提升课后托管服务水平，还是为教师“送温暖”、为学后服务“疏堵”，在杭州市教育局相关负责人看来，都是为了把“双减”这件实事做好、好事做实。
他说，“双减”让教育回归到学校本身，为学校的高质量发展带来了机遇和挑战。他希望，能让“双减”撬动教育教学变革，推进学校转型，促进杭州各校教育高质量发展。(完)

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