2.《解构一片土地》 夏旭泓 南华大学 汉语言文学专业
授奖词：作者不仅仅写出了自己对土地的失落 ， 也代我们表达了乡愁 。 在叙事中有一种真实的语态 ， 富有感染力 。 这种真实感来自一位有观察力和思考力的个体 ， 有一种拒绝合唱或被代言的原生力量 。
3.《扑棱蛾子死去的夜晚》 聂柏榈 吉林财经大学 经济统计专业
授奖词：作品显示了个体对空间存在的凝视能力 ， 写出了在观察和转述中显现的自身 。 作品中 ， 创新的技术冲动和刻意显示出的“成熟”姿态 ， 描摹了一种质疑先期抵达的普泛经验 。 叙事中塞填了一些杂乱的事物 ， 这种杂乱感带来了新意 。
4.《账本》 杨兆丰 复旦大学 中国现当代文学专业
授奖词：一则透视现实的社会学报告 。 作者以生病的父亲作为叙述起点 ， 在冷静质朴的叙述和刻意压制情感的行文中 ， 以富有机趣的细节 ， 进行反常规操作 ， 重新审视谎言与真相 ， 亲情与代沟的生命境遇 ， 读来颇有加缪《局外人》的味道 。
5.《渐行渐远的村庄》（组篇） 范圣艳 西华大学 法学专业
授奖词：朴实无华的笔触和有节制的叙述 ， 弥散着淡淡哀伤 ， 既是一曲悲歌 ， 隐含着想喊住什么的欲望 ， 又清楚地让人意识到“走丢”“留不住”和“忘记”的现实 ， 从而构成一首夹杂着温暖的安魂曲 。
年度十大校园诗人
1.第一名 《我》等 喜郎 天津工业大学 广播电视编导专业
授奖词：这组诗的追问和触碰都是沉重的 ， 但因为作者的丰富想象力 ， 配以爆炸性的节奏和语感 ， 从而产生了奇异的语言张力 ， 因而对意象和思绪等沉重之物的推动变得轻而易举 ， 有效地保证了诗歌的运行 。 这组诗不但展示了作者对冗凡生活的态度 ， 更重要的是找到了安插在诗歌内部的强大驱动装置 。
2.《一位爆破诗人的微信》等 陈浩杰 海南大学 汉语言文学专业
授奖词：既是一种现实书写 ， 又带有以诗论诗的性质 。 在微信这种现代聊天工具里 ， 看似呈现了一个从事爆破职业的流程和场景 ， 其实同时指认了对写作的个人化理解：要有炸药那种当量的情感 ， 要把它塞进心里 ， 要布局 ， 最重要的是它怎样炸裂 ， 并诱发耳鸣和滚落的山石 。
3.《观井》等 白海飞 太原学院 建筑环境与能源应用工程专业
授奖词：从一口城市广场的旱井拔出水来 ， 这个行动非同寻常 ， 闪现了动人的心力 。 因为这种力量 ， 诗的语态也被改变了 。 这种认知可以通过对读作者提交的另外的诗作获得 。 这是一种值得珍视的偶然来到作者面前的美 。
4.《尾生》等 韩昊祥 海南大学 农业资源与环境学专业
授奖词：这几首诗都属于变形记的类型 ， 因此主人公会有自己“是这一个 ， 也是另一个”的分裂感 。 在现实的角落里 ， 他会发现自己是一只猫 。 当他探讨变形的原因 ， 会发现探讨什么就变成什么 。 实际上所有的变形和变化中 ， 每首诗都有一个它为之忠实的核心 。
5.《静默的白矮星》（组诗） 韦苏根 南京艺术学院 数字媒体艺术专业
授奖词：作者尝试在诗歌中建立剧场 ， 将景标、意义、色彩、触觉 ， 熔铸在戏剧情境之中 。 诗人笔下的世界化为一个巨大的展室 ， 在词语搭建的脚手架上 ， 作者让疑问、女性和思想一一登场 ， 创造出一种盛大而流动的美学 。
6.《离开那座山》等 汗青 韩国牧园大学 公共管理专业
授奖词：这是一组抒写现实际遇和理想相抵牾时人的痛苦的诗 ， 痛苦来自“我们的热烈/我们守不住” 。 理想是那座山 ， 是金子、月亮、柴 ， 当他们为现实所击中时 ， 便陨落了 。 作者在诗中保持了一定的线性思维 ， 在线性中递进 ， 转折 ，

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