走进大自然_走进大自然阅读答案 _生活经验

走进大自然《走进大自然》为金本所做现代诗，是冀教版三年级上册语文课本课文。
追着小鸟，走进密林;追着小溪，走进深山;
【走进大自然_走进大自然阅读答案】追着会飞的花朵，我们走进大自然。让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。
高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉;
把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远;
把自己融进大自然吧，
这样，会发现生活更加灿烂。

文章插图

走进大自然的诗句1、久在樊笼里，复得返自然。
出自魏晋诗人陶渊明的《归园田居·其一》
原诗
《归园田居·其一》
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
译文
年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。错误的陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。我愿到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。庭院内没有没有世俗琐杂的事情烦扰，静室里有的是安适悠闲。久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
2、时复墟曲中，披草共来往。
出自魏晋诗人陶渊明的《归园田居·其二》
原诗
《归园田居·其二》
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。
常恐霜霰至，零落同草莽。
译文
住在郊野很少与人结交往来，偏僻的里巷少有车马来往。白天柴门紧闭，在幽静的屋子里屏绝一切尘俗的观念。耕作之余不时到田里，把草拨开，和农民随意交往。见面之后不谈世俗之事，只说田园桑麻生长。田里的桑麻已经渐渐长高，我垦种的土地面积也日渐增广。经常担心霜雪突降，庄稼凋零如同草莽。
3、长揖不受官，拂衣归林峦。
出自唐代诗人李白的《赠参寥子》
原诗
《赠参寥子》
白鹤飞天书，南荆访高士。
五云在岘山，果得参寥子。
肮脏辞故园，昂藏入君门。
天子分玉帛，百官接话言。
毫墨时洒落，探玄有奇作。
著论穷天人，千春秘麟阁。
长揖不受官，拂衣归林峦。
余亦去金马，藤萝同所欢。
相思在何处？桂树青云端。
译文
白鹤给我寄来天书，叫我来南荆拜访高人。岘山顶上五彩云霞笼罩，果然你参寥子隐居此地。气度高昂辞别故乡，神采奕奕入你柴门。天子赐你玉帛，百官争着与你搭讪。你挥毫如飞，器宇轩昂，探讨天地玄密，文字神奇。著作幽深，穷天人之理；可以高藏密阁留芳千古。
你对皇上长揖不接受官职，拍拂衣袖，回归山林隐居。我也从翰林金马门辞别回山，喜爱山野是我们的共同爱好。何处是我们理想境界？青云上端清香的桂花树。

文章插图
4、念归林叶换，愁坐露华生。
出自唐代诗人张九龄的《西江夜行》
原诗
《西江夜行》
遥夜人何在，澄潭月里行。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
外物寂无扰，中流澹自清。
念归林叶换，愁坐露华生。
犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。
译文
长夜漫漫，故人都在哪里，行船在这碧波夜月之中缓缓前行。天空辽阔悠远，思念故乡的情思越发哀切。身外的景物没有人的忧愁，清澈的河水也自在流动。想到回家时林中树叶不知换了多少个春秋了，拥着乡愁坐在寂静的夜里，任凭寒露渐生，打湿了衣袖。还有那江中沙洲上的白鹤，在这暗夜与黎明的分际，乍然长鸣，让人暗暗心惊。
5、尽捻书籍卖，来问尔东家。
出自唐代诗人杜甫的《陪郑广文游何将军山林》
原诗节选
《陪郑广文游何将军山林》
旁舍连高竹，疏篱带晚花。
碾涡深没马，藤蔓曲藏蛇。
词赋工无益，山林迹未赊。
尽捻书籍卖，来问尔东家。
剩水沧江破，残山碣石开。
绿垂风折笋，红绽雨肥梅。
银甲弹筝用，金鱼换酒来。
兴移无洒扫，随意坐莓苔。
译文
高高的绿竹在舍旁连成一片，稀疏的篱笆下花儿凋零，落英缤纷。碾米的碾涡深深可以装下骏马，藤蔓弯弯足以隐藏蛇虫。我虽然工于写词作赋，可是没有任何经济效益，估计去山林隐居的日子也不远了。不如把诗书典籍全卖了，和你一起隐居算了。
园中的水塘如沧江涌来，假山是开采的碣石堆成。风儿吹折了绿笋，枝枝下垂；雨儿催肥了红梅，朵朵绽开。银子做的指甲是弹铮所用，随身佩带的金鱼小饰品可以用来换酒喝。兴致高昂，无须洒扫庭院，大家随意坐在莓苔上喝喝酒吧。走进大自然内容简介《走进大自然》为金本所做现代诗，是冀教版三年级上册语文课本课文。只有被大自然这些奇妙美丽的画面吸引，才会拥有一份爱，拥有这份爱，就能时刻生活在快乐之中。因为大自然生活是自由自在的。用心去听去看去想，这只能在大自然中所作。
《走进大自然》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。作者把《走进大自然》安排在教材的开头有其特殊的含义,《走进大自然》全诗描写了我们走进大自然获得的丰富体验，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
启迪我们要深入大自然，这样才能得到来自大自然的丰富体验，懂得生活的多彩多姿。《走进大自然》为金本所做现代诗，是冀教版三年级上册语文课本课文。

文章插图
扩展资料
原文：
追着小鸟，
走进密林；
追着小溪，
走进深山；
追着会飞的花朵，
我们走进大自然。
让小锤去叩醒，
每一块山石，
让画笔去访问，
每一片花瓣。
高高举起洁白的昆虫网，
网住一个斑斓的秋天。
把自己变成大树吧，
去体验大地的深沉；
把自己变成白云吧，
去感受蓝天的辽远；
把自己融进大自然吧，
这样，会发现生活更加灿烂。
我愿意用心去感受大自然，走在大自然中，每一动物和昆虫都有特点：比如，勤劳的蜜蜂，爱跳舞的蝴蝶，自由自在的小鸟。大自然离，你会懂的许许多知识，大自然还会带给你无尽的快乐！这篇文章时仿佛听到了许多的优美的歌声。
当春雨下起的时候，我听到了淅淅沥沥的声音，好像在说：“春天来啦。”当蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞时，我仿佛听到了它们的歌声。草叶中歌声还有许许多多，只要我们要细心在草叶中发现，让草叶中的歌声飘进我们的梦境。
参考资料：百度百科-走进大自然走进大自然作文倩影
闭上眼，倾听风儿窃窃自语的声音，享受大自然轻柔的抚摸，顿时飘过一阵熟悉的芬芳；睁开眼，迎接我的不是那枯黄凋零的落叶，也不是垂头丧气的小草，更不是秋风萧瑟的荒凉寂地，而是一片翠色欲流的旷野。树木、花朵儿零乱地散在这翡翠般绿流上。侧耳倾听大自然的回音，“沙沙，沙沙”——原来是秋带给我们这个不同凡响的见面礼。
“来呀，快来呀!”秋的身影轻盈地挪移着，刚才还在那儿寻捕蝶影，这一眨眼，又坐着榕树秋千微笑地向我招手，我忍不住秋的诱惑，蹦着跳着追随秋的倩影。
花海上的蜂围蝶阵，蜂蝶的共舞纷飞，我觉得自己仿佛也变成了—只蝴蝶，加入了他们。他们似乎非常欢迎我这位志同道合的伙伴的到来，拉着我的手，热情地邀请我一起分享秋的礼物。五彩缤纷的鸡冠花，黄中小斑纹雏菊也赶来助兴，为这花丛里的舞台锦上添花。
一丝凉风轻轻地袭来，心里不觉涌上一股暖意。这股暖流缓缓地流入我的心底，永不停息。葱茏苍翠中点缀着的黄的踪影的绿野，替代了凋零的花儿的缤纷多彩的花野，这是秋无边际的视野。她像春那样，善解人意，温柔可人：她又像冬那样，常给我们这些秋迷带来许多出人意料的惊喜；有时，她又是夏的翻版，活泼热情，充满朝气，充满生机；但有时，她又淘气调皮地吹落几片金黄的树叶，她觉得五彩缤纷的大自然才是人家心目中所向往的。
秋宛如一个赋予双重性格的女孩，时而内向，时而外向，让人捉摸不透她的心思。
秋，好像一件无形的纱衣，装扮着爱美的大自然。
秋，仿佛曲径通幽，引领我们去欣赏一个新的世界。
让我们再次闭上眼，感受那不一样的秋音吧……
追逐自然的踪影
秋日习习的凉风吹过我的耳梢，淌进我的心房，捎来了秋的气息，我心中吟唱起《秋天》。
迈着轻盈的步伐，勾画着愉悦的心情，哼着舒缓的小曲，走进“梦的森林” 。
徜徉在湖边的石头路上，迎面而来的是凉爽的秋风，瑟瑟，不潮湿，却洋溢着我的好心情。我与伦漫步着，摆脱了繁重的学习负担，贪婪地汲取清新的空气，很慢，却很烂漫。能与清风做伴，湖水为友，吮吸自然的气息，确是振奋人心的。
我猛然住足，心中涌起热情，蹲身俯视，只见清澈的湖水碧波荡漾，水中土砾沙石显得一清二楚，我能清楚地望见水中的青苔，我顿时找到了答案，是青苔染绿了湖水，加上围绕着湖水的无数高高的石柱灯的倒影，形成一片潮湿的森林，因为绿，深深浅浅的绿，还有那树干似的石柱灯，我用两只手指轻轻地划着水面，心中又吟唱起《让我们荡起双浆》。
我站起身来，举目四望，一大片碧绿的湖水被湖对面一株株仍然墨绿的树木围绕了绿颜料似的，像是一个画家酣畅淋漓的杰作，却不是这儿深，那儿浅，没有规律，而是均匀的绿，上浅下深的绿，出自于饱蘸激情之笔，塑造出优雅之风，着实令人赞叹不已。
仰望，白鹭女神正朝我们微笑，她并不在笑，只是看着我们，却使我产生一种错觉，定神细视，她立在湖中一块巨石上，双膝歇跪着，头向这一边望着，肩上立着一只纤细的白鹭，白鹭挺着胸，昂着脖子，鸟冠格外突出，静静地立着，立着……我无意间发现了白鹭女神的长发，不觉呀然一惊，这是我有始以来所看见的最长的头发，长得像一座小瀑布，一直浸入水中，不见终结。女神美人鱼般立在石上，显然是白鹭州的象征。
我终于停止了漫步，和伦背着湖水尽情地奔跑在宽阔平坦的草坪上，好久没有这么放松过了，一时间尽忘了“勿踏草坪” 。忽见一群鸽子朝远方飞去，我们更加狂跑，紧追于后。
我们来到了一片落满了鸽子的空地上。我很少与鸽子打交道，一种惊喜之感油然而生。我仔细地望着它们，绝不让一只美丽的鸽子从我眼皮底下溜过。这群鸽子中，大部分是五彩的羽毛，颜色从头部到尾部是由深而浅的，仿佛所有美丽的颜色都凝聚到头部和颈部了，因此头部和颈部的羽毛是最出众的。瞧，有的从深灰色到浅灰色，颈部夹杂些暗红色，有的从深褐色到浅红色，颈部夹杂些灰色……我突然发现了一只白鸽，不，是两只，白鸽在这群鸽子中是最少见的，也是我最喜爱的，因为它白，全身上下只有白，那么纯洁，朴实而不华丽，正因为它全是白色，才成为我心中纯洁、神圣的象征。我撒下一些生玉米和粮食种子，吸引白鸽的注意，只见它们弯下脖子，用尖细的小嘴一次又一次地啄着食物，满足之后，还悠闲地踱着步，脖子一伸一缩的，令我产生了一种得意感。
它们习惯性地飞走了，展开双翅盘旋在空中，飞到我们看不见的地方，飞进我心中的秋天，追逐自然的踪影……
瑟风悠悠·漂泊的哀愁
淡黄中夹杂着点点微绿，秋风中落叶荡漾在苍茫的长空。
四季中，俏丽的春总给我一份清新的活力，顽皮的夏则给我带来震撼的鼓励，深沉的冬告诉我的是高秘的思绪。而秋，带给我的是淡淡的哀怨。
不知从什么时候起，开始有一种心情，叫漂泊，而我的忧郁，在这起风的季节，慢慢的荡漾。渐渐长大了，莫名的理由，爱上那个哀愁的季节，秋……
秋来临时，总喜欢一个人漫步湖畔，数着砌成路的鹅卵石的数量，感受秋的气息……
秋时的风，轻轻的，薄薄的，但却异常的寒。它，掠过枫树，一片片红枫踏着舞步，飞旋着靠上地面，为裸露的地面披上一袭轻纱。浓郁忧伤的香气弥漫了整个世界，幽蓝的苍穹飘扬着轻柔的落花瓣。花瓣不断下漾，直至花瓣尖沾到清凌的湖面，开始泊移。
心里泛起阵阵涟漪，绝美的秋。绝美的画面是没有瑕疵的，有的是和谐。萧瑟秋风，淅沥秋雨，飞旋落叶，飘漾落花……它们静谧地呆在属于它们的角落，重复着秋日声息。于是，风起，风过，雨下，雨停，叶旋，叶落，花飘，花漾。秋本身就是虚无，而秋里的生灵，多半为消逝的飘渺。这样看，秋，凄楚。但，大概就是这份凄美，使得我在对秋的喜爱中，又添了淡淡的怜惜……
拾起飞散零乱的黄叶，叶面上条条褐色的脉络极为清晰，想起清亮的琴弦，侧耳倾听，淡淡幽怨的琴声随风而至，是幻？是实？落叶的气息上有消融的苦涩，那沾染了彷徨的泪迹。是未亡人眷恋已逝的生命么？风吻着落叶，放了手，任它飞旋。无需依恋它，只要记得消逝前它那毫无粉饰的洒脱。每片落叶都包含一段故事，秋里有很多故事，恋上秋里的童话，也恋上童话里的秋……
湖面，大多时候是静默着的。它如同一块厚实却又不失清亮的蓝晶。伴着秋的味道，它更像一位温柔妩媚的少女，静静地伫立着。秋风带着落叶飘旋，叶轻轻地沾上湖面，湖面因有了这些落叶而更为惆怅。失落的秋中，不只有消逝的飘渺，遍布的黄中，也有几抹跳动着的鲜绿。秋并不是所有生灵的终结。它的凄楚哀愁的柔中，也有一缕坚毅。我对秋的喜爱大概也随着这缕坚毅而坚定。
秋风吻别落叶，我握别往日；落叶什么也没说，往日什么也没说。踏着落叶的时候，我便寄祝福于风中。是的，不论昔日多么美好，那也只能随落叶消融。生命的齿轮不会停止，就如同无论消逝多少生灵，秋也不曾停止！
秋风中，剥去一层层泛黄记忆，接受风雨的洗礼。秋风飘过后，一个蜕变后的女孩正在微笑的沐浴着秋日芬芳……
秋之情
天，已露出丝丝凉意，或许是淘气的太阳弟弟玩累了，正在稍作休息。炎热的夏日终于过去了，伴着凉爽的秋风，我们踏上了大自然之旅。
秋已至，嫩绿的小草悄然换上略黄的童装，大多数显得精神抖擞，只有一小部份草儿累得不行，趴在地上呼呼大睡。躺在草地上，这些可爱的草娃娃又开始淘气了，一会儿用她那针儿似的草尖刺了我一下，一会儿又一齐给我搔痒，使我“无立足之地” 。好哇，你们真是“得寸进尺” 。挽起袖子，我也加入了这行列当中！
玩累了，我与草娃娃说了声再见，便又继续上了旅途。唉，这群淘气的草娃娃，把我的衣服、裤子都“画”上一条条黄绿相间的线条。
嗨！你好，花儿姐姐，你可真漂亮，五颜六色的花裙子把你装扮得更加妖艳动人，你的舞姿真是举世无双。风儿一吹你便翩翩起舞，宛若仙女下凡。伟大的舞蹈家！这时，一股芳香的气味沁人心脾，原来花儿姐姐还喷了香水呢。
咦，这是什么？像一条条长长的辫子，直挂到地上，喔，我明白了，这是大树爷爷那白花花的胡须。“你好，大树爷爷。”我礼貌地向树爷爷问了声好。小心翼翼地抬头仰望，只见树爷爷高大地挺立在我面前，尽管饱经沧桑的脸上刻下了道道岁月的痕迹，但那矫健的英姿仍令它容光焕发，风光依旧。风吹来，根轻轻地摇晃，树叶儿“沙沙”作响，这时的树爷爷正边抚摸着那雪白的胡须，边向我讲述着他那美妙动听的神奇故事。嘘，别出声！听，那“沙沙”响声便是树爷爷那精彩的演讲。
累了，来到湖边，坐在石凳上。天，是那么的蓝，一望无际；云，是那么的白，变幻莫测；水，是那么的绿，那么的美。金色的阳光照射在水面上，粼粼微波，金光闪闪；白鹭展翅高飞，悠然自得，那洁白的身影宛若一块晶莹剔透、洁白无瑕的美玉。闭了眼，任凉爽的秋风拂过脸颊，任鸟儿们在耳边歌唱，抛开一切烦恼，任它们飞到九霄云外，任它们飞向宇宙深处。满怀着愉快之情，同草儿一同嬉戏，同白云一同飘游，同白鹭一起飞翔，同鸟儿共同歌唱！欣赏花儿的翩翩舞姿，聆听树爷爷娓娓动听的故事……
秋，虽然没有想象中那“霜叶红于二月花”的浪漫之景，也没有“秋风萧瑟”的悲凉气象，但她有着一种柔柔的色彩美，她就像一位慈母正轻轻地抚摸着我，哄我入睡，使我沉醉于其中……
我爱秋，更爱她的“柔” 。
秋·梦
望着手中这颗晶莹剔透的树脂，它，比宝石还珍贵。因为，它托着我的梦，在秋天许下这个心愿。
这颗树脂，是我无意间发现的。当我倚着那棵树畅想美丽的梦想时，看见在枝杆上附着一颗金黄的珠,充满质感，宛如其中饱藏着梦的甜蜜与收获，我小心翼翼地将它从树枝上取下，放在手心里。就在它原本与树枝的相连处，留下了一道青色的伤痕，深深地烙进细嫩的枝条。我爱怜地保存着手心中的“梦” 。
现在，我悄悄地问自己：还记得吗？那儿的秋天是不忍枯黄的，依然保存着它那春天的气质。一片绿树如荫，万花争艳。没有丝毫松懈与枯萎。
还有那棵树，那棵我曾从枝上找到我的梦的树，它就像是一把撑天遮雨的巨?。挝乙锌?，它的枝与叶又同样不失娇贵，温文而雅的风韵，细腻繁密的叶片犹如黑夜中璀璨的群星，每一缕枝，都是那样光滑，细致，同样简洁时尚。
抬头仰望天空，一只白鹭划过寂静的苍穹，与背影交织成一幅逼真的水墨画，那幅画现在还映在我的记忆中。那层层叠叠的云，像小姑娘心爱的白纱裙。那细如轻烟的云犹如湖面上微微泛起的涟漪，了无边际地向天的那边涌去。
坐在草地上，依然翠绿的青草令我都不忍坐下，生怕把它幼小的生命伤害。
从草地上拾起一片落叶，脉络显得分外清晰，是不是只有当它死去的时候，才会显示出生命的本质呢？
我又看着手中的那颗树脂，此时的树脂成了放大镜，透过它我清晰的看见那个梦：
岩石、沙滩、碧蓝的海、绿草如茵的原野中，安徒生童话中的宫殿，每一个孩子都是宫殿中可爱的王子与公主，尽情享受自然的和协与美丽，没有漫天的黄沙、没有贫脊的干涸。只有这云、这草、这白鹭……
那个绿色的秋……
金黄的梦……
深秋的湖畔
天空疏远我了，湖水亲近我了，大雁注视我了。
与同学们相约在深秋的筼筜湖畔，却独自成行，欣然上路，去寻找那一份心灵深处的美妙景致。
镰刀早已饱食过稻香，冷寂的冬就要来临，但赶不走深秋如夕阳般——虽为最末但为最浓烈的气息。是?。钅┯泻畏?，倒也提醒我赶紧记录下这不可多得的自然！
漫步在湖畔的石径上，看见凉爽的秋风中，湖水似乎被它诱惑而兴奋得手舞足蹈。虽不是海，却有“秋风萧瑟，洪波涌起”之韵。举目远眺，在湖边竟也有如此的“海”，一般的绿，一般的在风中涌动，却不是冷凉高傲的水浪，是温暖近人的草海！一片深深浅浅的绿，深沉又不失辉煌。不愿再走人工的路，自私地走上天然的毯。?。∷淙话纪共黄?nbsp;，却象丘陵般柔和，还有“滋滋”的水声——小草，没弄疼你吧？草儿没看够，花又迷我眼。深秋的花儿没有春天的娇嫩，没有夏天的热情，却在此时有了难得的成熟。在秋风的扑打中欢笑，在秋寒中历经考验。顽强的美，这才是深秋花的精神！
但深秋的湖畔，美丽的可不止是花儿，草儿。静的植物哪比动的鸟儿来得有趣。在羊蹄甲树一片沉淀的紫红中，黑白相间的影子隐隐飘动。是什么精灵？我站在树下，心跟影子一起晃动。哦，是一只斑鸠。它飞落在草地上，是为追寻羊蹄甲花落的轨迹，还是为探索落叶归根的奥秘？它叽叽喳喳地边蹦边唱，是在歌唱湖畔的深秋，还是盘点着今年的收成？鸟儿的心思跟这秋天一样追摸不透啊。咦，它为何飞起？定神细视，草地上竟有小小的蘑菇，想必就是它们阻挡了鸟儿。小伞儿，你们为何驱赶这同我一样的秋的欣赏者？是为保护小草，还是以为它抢占了秋花的风头？
秋风带走了嬉闹声。对面的草坪上，隐隐有十几个鲜艳的身影跳动。他们环着湖跑、跳，让秋风帮个忙，令他们心爱的风筝在湖畔的高空飞翔。哦，孩子们，我是多么急切地问你们，为什么总是此时此刻放飞你们的心呢？一定是想让风筝带着你们的心去饱觅这深秋的湖畔吧。
美好的时光总是光与影，是奇幻的肥皂泡，与湖畔分别的时刻为什么早早到来？望着即将远离的湖畔，我突然懊悔自己为什么没有用文字与胶卷记录它。
为什么要懊悔呢？深秋的湖畔对我说，真正的秋景在你心中啊。
秋
莫名地喜爱秋季,从懂事起.不知为何,不喜欢春天的生机,不喜欢夏天的热情,不喜欢冬天的纯洁,却独爱这矛盾的秋。
之所以说它矛盾，是因为在这个季节里有大批的生物死去，又有大批的生物成熟。它是颓废的，荒凉的，同时也是喜悦的，生机勃勃的。就如同人们复杂的情感，痛并快乐着。也如同人的一生，不全是痛苦，但也不会太圆满，各种滋味儿都有那么一点儿。
其实，我自己更喜欢秋哀伤的一面。看那枯叶如蝶一般纷飞，在空中打着旋儿，一圈又一圈，就像一曲华尔兹。风止，叶落。它们最终仍须落叶归根。轻轻地，缓缓地，仍眷恋着曾给它依靠地枝头。枯叶，你可是不舍？你可在流泪？世上总有太多的无奈。
看那枯草，像一层被子盖着大地。它们手拉着手，用身子贴紧大地。风吹过，也再吹不着它们了。它们老了，驼背了，不再有年少时的轻狂。此时它们就只愿用自己干瘦的身躯给予它最后的一点朴实的温暖——大地——它们的老朋友。如果你们怜悯它们，就踏过它们吧。让它们的心与大地的心贴得更近。
每当看见这些，总会想起祖父祖母。它们一年过半百，却还想为他们的儿孙做些什么，可是只能颤颤巍巍地林立在风中，走一步都会咳嗽不止。在那深沉的爱之下，又有怎样的无奈与悲哀呀。
秋，我爱你的颓废，悲伤的一面。因为我了解枯叶落下，是为了化为养料，滋养大树；枯草变黄，是为了使来年绿色的大地更突显美丽。这一切一切，都是出于它们的爱。叶爱树，草爱地。这是一种多么强烈的多么深沉的爱！只有心怀这样的爱，才能含笑地为自己的所爱牺牲。而秋的荒凉，只是为了让其它的季节更美丽。求得爱，超乎自己的所有。
我希望爱秋的人，也是拥有秋一样的爱的人。
享受天籁
湛蓝的天，雪白的云，我静静的坐在绿绿的草地上，时而仰望天穹，时而看万物的美景，享受天籁的回荡……
聆听需要一种心境，如佛教中的禅心一般，只有心无杂念，才能聆听到花儿的欢笑与丝丝蜂言蝶语；倘若你心猿意马，永远无法静下心来去倾听，或许你认为听到了，但你听到的只是杂物般的噪音，却无法享受天籁的美妙……
听！鸟儿敞开了大嗓门，那欢快的歌声，圆润而又清脆，在树上叽叽喳喳，让人的心波泛起丝丝涟漪，那美妙的歌声，宛如动听的乐曲，使人们心中那微微荡漾的水波时起彼伏……
鸟儿的歌声依旧在林间回荡……但此时的主角，早已换成了从未留下痕迹的风。此刻，又一阵风，轻轻抚摸我的脸，我听到那“呼呼”的歌声，唯有这个，才能见证风的经过，风的存在。四季的风，如一首起伏不定的歌儿，一会儿柔情似水，催人泪下；一会儿又汹涌澎湃，惊世骇俗。也许只有聆听风的旋律，才能领略四季的风骚！
风的到来，把花儿上的露珠也给震落了。“嘀嗒嘀嗒”，那声音真美，似乎那位大牌明星正在为我们清唱，那晶莹的水珠，滴在泥土上，伴着泥土的清香，又将我们领向了一个新的美景：我也换了角色，成了诗仙太白，品世间之美酒，听千古之绝唱，作万世之佳作。那种诱人的感觉，真妙?。?br />
远处的小山坡上，传来了几声似曾相识的儿歌。啊，他们在玩丢手绢啊。那丝丝动人的儿歌，如醇香的美酒般钩住我魂，使我情不自禁地有一种想要加入其中的冲动。哪怕这多么的幼稚啊。毕竟，这歌声代表着我们的童年，代表着我们的过去，这返璞归真的甜蜜，这人与大自然融合的歌声，是天籁中的绝唱！
耳边，那些天籁之音仍然在响彻，伴着蜜蜂的劳作声，蝴蝶的嬉戏声，还有那些昆虫们的独奏，组成了人世间最动听也是最昂贵的歌曲，这神往的歌，如当年的《广陵》，让人可望而不可即。而我，上帝的宠儿，在这远离世俗的地方，听到了远离世俗的神曲，真可以上帝的宠儿自居了，呵呵……
天，湛蓝湛蓝的；云，雪白雪白的。绿绿的草地上仍旧躺着我，聆听万物的演奏，品味天籁的美妙。此刻，心灵深处，豁然开朗，这是天籁之音给我的享受，是心灵深处的一丝美好，也是一丝恬然……
春之恋
我喜欢火热的夏，深沉的秋，冷漠的冬。但我更喜欢的是温晴的春。我爱那静默着的丝丝春雨；我爱那阵阵凉爽的春风；我爱那大地上跃动着的一切生机……
——“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
一阵阵凉爽的春风拂面而过，风里带着些泥土的芳香，混着小草的芬芳，让人感到了春的气息。
风阵阵而过，雨丝丝沁鼻。正是初春的风拂醒的大地，眠了一冬的大地欣欣然睁开了眼。春风又时刻不停歇地播下了希望的种子。
——“好雨知时节，当春乃发生。
雨是春天的象征。是雨给了春生命。
春雨刚开始时还是亮晶晶的小雨点，它们均匀地落在地上。随后便是乌云密部，大雨倾盆。田地一刹间变成了一串串晶莹的珠帘。
春雨无私地滋润着大地。是它润醒了小草，润醒了花儿，也润醒了春天。万物在春雨的滋润下，都变得生机勃勃，活力四射。
——“两只黄鹂鸣脆柳，一行白鹭上青天。”
白莲花般的云朵点缀在瓦蓝瓦蓝的天空。在春天里，万物都显露出了勃勃的生机。
看，小草探出了头，新奇地张望着外面的世界；看，柔软的柳条随着习习的春风温柔地扫拂着河岸；看，五颜六色的花儿都争奇斗艳地竟相开放；看，那可爱的小燕子站在电线上，似乎正在谱写一曲春之颂歌。
春虽然已经过去了，但她留给我的记忆太过美好，已至于已经到了冬了，我仍在怀念她……
匿藏的友谊
我轻轻从地上拾起了一片叶子，用它遮住了我的眼睛。而却遮挡不了心中激荡的热情。
我是世间的一片“小叶子”，我在天地间玩耍、飞舞，我在自然界中尽情嬉戏。曾几时，我是多么自由，多么快乐。而今，心中突然一点一滴地溢出了几分渴望。我渴望，能在这大自然中。找到一位知心朋友，找到另一片“小叶子” 。风儿将我带到了厦门白鹭洲，我遇见了一晨。
胸口那匿藏很就的渴望似乎在一瞬间爆发了，无数的小叶子在飞舞，而我，只注意一晨。我们牵起了小手，向前奔去……已经是深秋了，但眼前的一切，似乎还是诗意盎然的春天。我迈着快步，随风而起舞，一晨也被感染了，轻跃在花丛间，跳跃在草地上，飞奔在树阴下，我不禁吟起了一首首小诗。也许，只有面对着没有一丝污秽，没有一点硝烟的大自然，我才能如此轻松地释怀于快乐中，我才能与好友一同无忧无虑地玩着……
一晨笑了，我也笑了，笑声化为友谊的见证，荡漾在彼此心头，幽幽地飘开了……
我以为，友谊难寻。
原来，面对大自然，友谊可以如此简单。
自然有着博大的胸襟，她宽容地接纳一切，她张开双臂，欢迎我们，而我与一晨，也毫不吝啬地拥抱自然。轻轻伸了个懒腰，我贪婪地允吸着空气，感受着，感受着那别样的气息……
我悄悄躲进了风中，准备和一晨玩捉迷藏。疏不知，她反倒先和蝴蝶蜜蜂玩了起来。两片“小叶子”已融入了自然，我们在天际尽情飞舞、飞舞……
我们在人世间快乐地迷茫，甜蜜地懵懂，幸福地遗失烦恼……
玩累了，我们来到了湖畔，平静的水面与我们波澜不定的心情形成了巨大的对比。我们躺下，看着天上一朵朵白云，心，安逸了许多。我突然有了许多感触，我突然想向好友倾诉烦恼，我们望着纯净透明的云儿，聊着，聊着……原来云，也是我们“小叶子”的好朋友呢！
突然，一阵强烈的风狠狠地刮过我的脸颊，一种风雨要来临的感觉沉甸甸地压着我的心。正茫然无措时，一双手——友谊之手紧紧与我的手握在了一起。心底，猛然升腾出一丝温暖，随即遍布全身。也奇怪，风居然停了，天儿，依然那么晴朗。我转头看了看一晨，她正闭着眼睛，似乎在享受着自然。我笑了，笑自然的傻，傻于再怎么可怕的风雨，也会在友谊——这个魔法棒下变得苍白无力，也不会让友情烟消云散，只会让我们的友情更加深根蒂固……
“迪欣！一晨！友谊长存！”我们起身面对着湖水喊了起来。这是两片小小的“叶子”在向世人述说着他们的友谊——他们匿藏在彼此心中的友谊，他们匿藏在自然中的友谊。
在自然中，我们的归属，是友谊。
那喊声如同从未出现过一般在湖的上方静静消失了……
但友谊，却从此延续……
心的另一半
阳光赋予人的感觉总是健康的，灿烂，柔和，不拖泥带水。而极品的阳光，在瑞士。像是造物主从地球彼端分别出来，显示它独特的一面。在阿乐卑斯脚下，罗亚尔旁边，有一间属于我自己的木屋，我称它为“听木屋” 。
每天早晨，我总是会闻着门口的花香醒来，如果我还不醒，阿尔卑斯的鸟儿们也会赶来叫我或者清爽的山风会伴随着罗亚尔潺潺的溪流声，总之它们是绝不会“饶过“我的！而我却总因为它们这种淘气的行为，才没有错过与太阳的约会。门口的花往往都是主人所喜爱的，清香却不美丽，只能说精致。是一小摄一小摄粉色、白色、紫色的大波斯菊。几年前我有养过，可没等到它开花，竟莫名其妙地枯萎了。现在能看见它，真是太意外了。好像亲人又回到了身边。
大波斯菊紧挨着，花瓣并不懦弱，倒是枝干，瘦巴巴，过于苗条，总弯着腰。至使花朵面向土地，让人难以发现它。不过一闻到那种像冷空气般冰爽又含有一点点苹果味的香就知道这附近有大波斯菊了。我希望花不要太多，但也不要太少，最好我明天再种些茉莉、百合。
我正在想着还要种什么的时候，太阳就升起来了，比我之前所见过的还要大还要圆，还要耀眼！隔着山林，真不知是林中透光，还是光里幽树。我的细胞都在跳动，都想出来晒太阳，和太阳握个手。瑞士阳光钻石般地闪耀，令人兴奋。即使在瑞士最美的罗春湖畔和玫瑰山麓也比不过它的一丝吧。
我找到一只木船，行驶于罗亚尔河上。上下起伏，干脆躺在木船上，随水漂流，流到哪儿就算哪儿。我看到的只有蓝天。天实在太蓝了，我一伸手就可以把它捅破。莹蓝莹蓝的，快要滴水了，连水滴下来也是蓝色的，张开嘴巴，刚好落进去。嗯，真甜！还冰冰凉凉的。后来，鸟声渐渐消失了……
睁开眼，天已经是带着点黑，此时的宇宙睡得正香呢！而独醒着的我，可是梦中的人物？
绝对不能少了星星，这会眨眼放电的小生命哪能漏了它？还是让它为我讲一段故事吧！我喜欢睡前听故事，更喜欢睡前为我讲故事的人儿。
唉，我困了……
泛纸舟
秋日，余师与吾等同窗游白鹭洲。白鹭洲者，鹭岛中之湖心岛也。芳草鲜美，落英缤纷，期间或坐、或卧，神情具怡然。忽微风乍起，心旷神怡，如置学业之重负于九霄云外。
登高台，以观其景。花红草绿，水波澹澹，尽收眼底。
慢步篔筜，临湖凭栏观之，心生孟德碣石之志也。吟曰：秋风萧瑟，洪波涌起。忽见一同窗折纸舟置水中，任其随风飘荡。始微风，舟行如屡平地。忽见叶舞于空中。俯视水面，舟滞，心若悬，但见舟复驶，速稍减，仍乘风破浪，不禁拍手雀跃。
稍时，舟倾覆，余欲去之，未料舟复正，然已进水，其复又缓行之，虽数撞栏，然其持滞未沉，又行五米，终覆之。计其程，二十米有余。拣落叶飘于水中，为其厚葬。
舟虽覆，然覆之无悔也。或曰：此乃傻子焉。然其以微力斗庞然大物，精神可嘉，遂作文以记之。
求走进大自然的手抄报资料人与大自然
大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。现有300 余万种昆虫，已经确认的种类仅100 余万种。大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜心态，适度使用自然，不让大自然遭破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐。
所以，关于大自然的资料，其丰富程度只能用浩如烟海来形容，其纷繁复杂非三两万字或几个人所能阐述的。
大自然的分类
大自然里有各种生物,其中包括三大类:植物,动物,细菌和真菌.同时大自然也是一个包含各种生态系统的地方!
大自然的元素分为：光，暗，水，火，风，雷，土，七种，也就是说自然对这些东西的平衡进行控制。
大自然对于精神上的影响，以时间来说是最先，以地方来说是最重要。每一天，太阳；在日落之后，夜，与她的星辰。风永远吹着；草永远生长着。每一天，男人与女人，谈着话，观看着，被观看着。在一切人之间，那种形象最能吸引的就是哲人。他必须在自己心里决定它的价值。在他看来，大自然是什么？这上帝的网，它那不可理解的连贯性，从来没有开始，也从来没有结束，永远是圆形的力，回到它的自身。这一点它正和他自己的心灵相像，他永远不能找到它的开始与结束——这样完全，这样无限。大自然的光彩也照得那样远，宇宙上面还有宇宙，像光线一样地放射出去，向上，向下，没有中心，没有圆周——不论是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心灵表白她自己。
开始分门别类了。在年轻人的心里，每一件东西都是个别的，独自站在那里。渐渐地，他知道怎样把两件东西连在一起，看出它们之间的共同性；然后三件东西，然后3000件；于是他被他自己这种联合一切的本能所支配，继续把事物拴在一起，减少不规则的现象，发现地底的树根，将相反的、遥远的事物联络起来，在同一个枝干上开花。
他不久就知道，自从历史开始的时候，事实就不断地聚集和分类。然而“分类”的意义是什么？无非是看出这些事物并不是杂乱无章，彼此之间没有关系的，而是有一定的规律，这同时也是人类的心灵的规律。几何学纯粹是人类心灵里的一种抽象的东西，而天文学家发现行星的移动可以用几何学来测量。化学家发现一切物质中都有比例与可以理解的法则；科学是什么呢？无非是在距离最远的事物中发现相仿、相同之点。一个志向远大的人坐下来研究每一件难以控制的事实；把一切奇异的构造与一切新势力一个一个地归入它们的种类。归纳到它们的定理中，而且永远这样下去，运用深刻的观察，将各种组织的最后一根纤维，以及大自然的外缘，都赋以生命。
于是，这天宇下的学童感觉到他和自然“本是同根生”；一个是叶子，一个是花；亲谊与同情在每一根血管里活动着。
树根是什么呢？不是他的灵魂的灵魂么？一个太大胆的设想；一个太荒唐的梦。然而，一旦这心灵的光辉帮助他发现了比较有形体的物性的规律的时候——当他知道崇拜灵魂，而且看出现有的自然哲学仅只是灵魂的巨手最初探索的时候，这时候他将要盼望知识日益扩大，好成为一个未来的造物主。他将看出大自然是灵魂的反面，每一部分都相呼应着。一个是图章，一个是印出来的字。它的美丽是他自己心灵的美丽。它的规律是他自己心灵的规律。因此他把大自然看成他自己成就的测量器。
他对于大自然知道得不够的程度，也就是他对于自己的心灵还掌握得不够的程度。总之，那古代的箴言， “认识你自己”，与现代的箴言“研究大自然”，终于成为同一个格言了。
广义的自然界指包括人类社会在内的整个客观物质世界。此物质世界是以自然的方式存在和变化着的。人的意识也是以自然方式发生的物质世界。人和人的意识是自然界发展的最高产物。物质世界具有系统性、复杂性和无穷多样性。它既包括人类已知的、也包括人类未知的物质世界。
狭义的自然界指与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。
19世纪自然科学与辩证唯物主义自然观
18世纪下半世纪至19世纪，自然科学从搜集经验材料的阶段进入系统整理这些材料和理论概括的阶段，在天文学、地质学、物理学、化学、生物学等各个领域涌现出一系列重大发现。特别是由于物理学的两次重大的理论综合（能量守恒与转化定律和电磁转化理论的建立）和生物学的两次重大的理论综合（细胞学说和生物进化论的建立），深刻地揭示了自然界的普遍联系和发展的辩证性质，从而使辩证唯物主义自然观取代机械唯物主义自然观成为历史的必然。马克思恩格斯科学地总结了当时自然科学的最新成就，继承了古希腊自然观中的辩证法观点，克服了机械唯物主义自然观的形而上学性质，批判地汲取了德国古典自然哲学思想特别是黑格尔的辩证法思想，创立了辩证唯物主义的自然观。它的观点是唯物主义的，即认为：自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基?。辉谧匀唤绾腿艘酝猓淮嬖谌魏味?。它的方法是辩证的，即认为：整个自然界是一个普遍联系和相互作用的整体，它在永恒的流动和循环中运动着；自然界的一切现象都是矛盾的统一体，它们既是对立的，又是统一的，并且在一定条件下相互转化，由此推动着自然界的运动和发展；自然界各种运动形式的相互转化过程"是一个伟大的基本过程，对自然的全部认识都综合于对这个过程的认识中" 。它的基本原理是：自然界是物质的，物质结构的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基本形式，自然界的运动是有规律的。辩证唯物主义自然观的创立，意味着凌驾于自然科学之上的、思辨地构造体系的自然哲学的终结。它无论对于马克思主义学说的完善，对于马克思主义哲学的发展，还是对于自然科学哲学问题的研究、促进科学技术的进步，都具有重要的意义。
自然界与人类社会的关系:自然界就好比面包边缘的奶油,而人类社会是面包,社会单指科技,人文,绿化,竞争,商业,是虚的东西,自然界是实的东西.
赞美大自然诗句
1.到处皆诗境，随时有物华--宋.张道洽《岭梅》
2.春城无处不飞花--唐朝.韩鸿《寒食》
3.折得一枝香在手，人间应未有--宋.王安石《甘露歌》
4.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》
5.春色满园关不?。恢煨映銮嚼?-宋.叶绍翁《游园不值》
6.等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》
7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》
8.浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花》
9.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》
10.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏--宋.林逋《山园小梅》
11.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花--宋.辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》
12.春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面--宋.晏殊《踏莎行》
13.阳春二三月，草与水同色--晋.乐府古辞《孟珠》
14.江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中--宋.释仲殊《绝句》
15.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》
16.无可奈何花落去，似曾相识燕归来--宋.晏殊《浣溪沙》
17.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花--唐朝.元稹《菊花》
18.林间新绿一重重，小蕾深藏数点红--金.元好问《同儿辈赋未开海棠》
19.春风又绿江南岸，明月何时照我还？--宋.王安石《泊船瓜洲》
20.江南可采莲，莲叶何田田！--汉乐府民歌《江南》
21.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--宋.杨万53.里《小池》
22.叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举--宋.周邦彦《苏幕遮》
23.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》
24.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐.杜牧《山行》
25.天涯何处无芳草--宋.苏轼《蝶恋花》
26.野火烧不尽，春风吹又生--唐.白居易《赋得古原草送别》
27.天街小雨润如酥，草色遥看近却无--唐.韩愈《初春小雨》
28.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！--唐。孟浩然《春晓》
29.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。--南朝.梁.王籍《入若耶溪》
30.江碧鸟逾白，山青花欲然--唐.杜甫《绝句二首》
31.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知--宋.苏轼《惠崇78.春江晚景》
32.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄--唐.白居易《钱塘湖春行》
33.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞--唐.杜甫《曲江二首》
34.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵--唐.刘禹锡《秋词》
走进大自然作文200字走进大自然
走进大自然，可以让我们的心完全陶醉在那里。
走进大自然，雨过天晴，秋高气爽。我登上大山，?。∫桓鼻逍滦忝鞯幕砹⒖陶瓜衷谖业难矍? ，红红的太阳从东方升起，放射出万道金光。在树木掩映之中的村庄，烟囱冒着白白的烟，看起来像条巨龙慢慢地升上天空。一条条道路纵横交错，路旁树木巍然直立着，围成了高大的绿色围墙，美丽极了。
在美丽而又高大的山上观看，一定让你头晕目眩，感到很害怕。但不得不让你从山上望下看，看到神奇的景象，奇妙的色彩，在加上火红的太阳，郁郁葱葱的树林，蓝色的海洋，果实累累的庄稼，动物们的吼叫声，孤单的沙漠，神奇的历史人物，让现代人都想了解这个美丽的大自然。
这美丽的大自然，有了这些才会更加美丽，更加神奇，让我们以后慢慢地去探索吧。
走进大自然阅读答案走进大自然
①二十岁的时候，对四季的变化、时光的流逝毫不在乎。也许那时觉得年轻，年轻就是一种骄傲一种享受，那种自以为是使我们轻慢万物，凡经历过的美景都如过眼云烟，随风飘散。在体验自然和生命的深广神秘时，我们只看到它们欢愉、简单、天真的一面，却没有体验到它们的澄静、丰美、深刻。
②去年，带孩子去外婆家。正是烟花三月，田野里满是绿油油的麦苗，黄澄澄的油菜花。汽车在缤纷的色彩里奔行。近山青，远山黛，翠竹里面有人家，远处的桃花、李花像一朵朵红霞白云，也许还有一些蝴蝶蜜蜂在花间忙碌，一层淡淡的炊烟弥漫在田间。孩子惊喜地叫道：“妈妈，太美啦!那是哪个国家?”车里的人都忍俊不禁。那不过是一个普通的小镇。窗外的牛儿在山坡上悠闲地吃草，小牛依偎着大牛。孩子问：“妈妈，那大牛是小牛的爸爸还是妈妈?”我说那是牛妈妈。“小牛爸爸到哪去了?”“牛爸爸下地干活去了。”“我知道了，爸爸都是很辛苦的。”
③孩子的话深深烙印在我的心里，她满怀喜悦和爱怜地注视着眼前的一切，让我感动让我自惭。我们每天好像生活在一条狭窄的小河里，你拥我挤，匆匆忙忙，没有心情去看去听去感受。没有注意草木的发芽、落叶的飘零、井上的绿苔、收割的庄稼。偶尔兴之所至，去一些所谓名山大川、名胜古迹旅游，所到之处，无不人满为患，熙熙攘攘，摩肩接踵；自然风景天天被破坏，人工的痕迹越来越重，就像一个风韵不再的女人脸上搽了过多的化妆品，不但不添其美，反倒更丑。
④其实，真正的景，是那些人迹稀少的小径，是素朴的野菊花，是连绵的岗峦，是树上的鸟鸣、草丛的虫吟，是“鸡声茅店月，人迹板桥霜” ，是“明月松间照，清泉石上流”，是“绿树村边合，青山郭外斜” 。郦道元在《水经注》中写道：“素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。”这种未经人类改造的自然才具有一种神奇的力量。古人说：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这话绝了，只有在真正静谧的大自然，才能忘掉世俗的烦恼，开启心灵的窗户，倾听内心深处流淌的音乐，感受那春夏秋冬的嬗变。
⑤在我们这个喧闹的小城里，很少娱乐活动。每到周末，晴朗的日子总会带着孩子去野外，漫步，嬉水，登山，去走纵横交错的田埂，去看峭壁上的青松，采狗尾巴草，吹蒲公英，捉蜻蜓，追蝴蝶，和那些农家孩子一起捡松果，耙落草，有时也会去察看牛角到底是长在牛耳朵前还是长在牛耳朵后。也许在这种不经意的游玩中孩子会得到更多的童趣，他们的艺术感受力和创造力就会在拥抱大自然的时候形成。
⑥而立之年的我，才知道细腻地观察大自然的种种变化，欣赏大自然的一幅幅奇妙美丽的画面，对万物产生至情至深的依恋和眷爱。有了这份爱，我想，才会真正用心去看，去听，去想，去生活。
16．文章第②段写孩子面对大自然的喜悦和爱怜，有什么用意?（5分）
17．揣摩下面句子中加点词语的意义。（4分）
偶尔兴之所至，去一些所谓名山大川、名胜古迹旅游。
18．文章第④段引用了许多描写自然美景的古诗文，请简要分析作者引用这些古诗文的用意。(5分)
19．文章标题“走进大自然”概括了全文的思想内容。请结合全文，逐一概括这一标题蕴含的思想内涵。（8分）
参考答案：
16．通过与孩子的对比，（1分)说明自己渐渐失去了对大自然的深刻感受，体验不到大自然的澄静、丰美和深刻。(2分)为引出本文中心“走进大自然”作了铺垫。(2分)
17．“所谓”一词包含了作者对自己到过的名山大川、名胜古迹的一种否定态度。(2分)因为这些地方一是去的人多，二是人为的痕迹较重，多了一分修饰，少了一分纯真。(2分)
18．引用古诗文意在说明真正的自然是未经人类改造、保持自然本色、有着静谧氛围的自然。(3分)这样的自然才有一种神奇的力量，才能让人忘掉世俗的烦恼，开启心灵的窗户，倾听内心深处流淌的音乐，感受那春夏秋冬的嬗变。(2分)
19．(1)在体验自然和生命的深广神秘时，我们不能只看到它们欢愉、简单、天真的一面，还要体验到它们的澄静、丰美、深刻。(2)要亲近那种未经雕饰的自然，感受它们的静谧秀美。(3)要对大自然怀着至情至深的依恋和眷爱，细腻地观察大自然的种种变化，欣赏大自然的一幅幅奇妙美丽的画面。(4)要引领孩子亲近自然，让他们在拥抱大自然的时候形成艺术感受力和创造力。